Прохорова о. Г
Методики, техники, технологии
жүктеу/скачать 3 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Методики, техники, технологии психолого-педагогического обеспече- ния социальной работы с семьей стали универсальным инновационным и ин- теллектуальным ресурсом, во многом определяющим состояние управляемости сложными социальным процессами и сбалансированность не менее сложных активных систем к которым относится семья. Совокупность теории и активных создающих методик составляет систему разработки технологий, включающую, в свою очередь ряд процедур, каждая из которых представляет собой набор конкретных операций. Вместе с тем на пути технологизации существует и ряд непредвиденных обстоятельств. Опыт подсказывает, что любая социальная ин- новация может быть доведена до абсурда. Это возможно, если процесс особен- но внедрения осуществляется в условиях низкой профессиональной культуры. 195 Трапезникова Т.М. Этика и психология семейных отношений. Л., 1988. 303 Главная функция методик, техник, технологий психолого-педагогического обеспечения деятельности с семьей - порождение наукоемких социальных ин- новаций, управленческо-посреднических в первую очередь, соединение науки и практики, объединение данных гуманитарных, естественных и математиче- ских знаний, формулирование у специалиста и семьи нового типа мышления - гуманитарно-технологического. Основными принципами технологизации социальной работы с семьёй яв- ляются: разграничение, разделение, расчленение деятельности специалиста (как процесса восстановления социальной активности семьи) на этапы, фазы, операции; координация и поэтапность действий, направленных на получение прогнозируемого результата (психологическое здоровье семьи); однозначность выполнения процедур и операций. Разработка и конструирование методик, техник, технологии психолого- педагогического обеспечения социальной работы с семьей имеет несколько этапов: -теоретический - включает определение цели, объекта технологизации (его обстоятельным структурным познанием как теоретической величины), расчленением этого объекта на составляющие и выявление социальных связей; -методический - отличается выбором методов, приемов и средств получе- ния психолого-педагогической внутри- и около-семейной информации, ее об- работки и анализа, а также принципов её трансформации в выводы и рекомен- дации; процедурный - предполагает организационно-практическую деятельность по разработке методик, техник, технологий социальной работы с семьёй. Технологизация деятельности специалиста по социальной работе с семьей (разработка, внедрение методик и техник, частных технологий) возможна при наличии следующих условий: - объект (социальное явление) обладает определенной степенью сложности; - известны элементы его структуры, особенности их строения и закономерно- сти функционирования; - специалист способен формализовать реальные процессы и предста- вить их в виде показателей, операций, процедур; - создана инновационная среда для воспроизводства и обеспечен необ- ходимый уровень подготовленности для их использования специалис- тами и самой семьей. Суть методик, техник, технологий психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей, а в целом характер его технологического компо- нента обусловлены внутренней природой самого объекта технологизации (со- циального явления) и социальной установкой специалиста на ее разработку и внедрение. Исходя из этого, классификация методик, техник, технологий психолого- педагогического обеспечения социальной работы с семьей осуществляется по следующим основаниям: - методики, техники сбора, обработки и хранения психолого-педагогической информации о семье; - методики, техники формирования психолого-педагогического диагноза се- мьи; 304 - методики, техники социальной интервенции (вмешательства); - методики, техники, технологии прогнозирования перспектив развития бла- гополучия семьи. Методики, техники адаптации и использования известных техник, частных технологий, а также разработки новых инструментариев проводится постоянно в практической деятельности семейного консультирования. Многообразие на- правлений классификации технологического компонента обусловлено техноло- гической природой психолого-педагогического обеспечения социальной рабо- ты с семьёй как области не только интегративных знаний, но и сферы реальных и потенциальных возможностей, ресурсов для разработки и реализации рацио- нальных способов, приемов, техник, методов и методик социальной поддержки семьи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации. Технологизация деятель- ности специалистов, работающих с семьей - главная функция психолого- педагогического обеспечения социальной работы с семьей, а его основной ме- тод - разрешение социальных проблем семьи, восстановление ее социальной значимости. жүктеу/скачать 3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|