306
На третьем этапе - переложение математической модели на язык програм-
мирования, доступный ЭВМ, дает в руки пользователя компьютерную модель,
позволяющую специалисту работать с цифровой эмпирической информацией.
На четвертом этапе, вводя в математическую или компьютерную модель
эмпирическую информацию о психолого-педагогической поддержке семьи, за-
меняя математические символы на количественные показатели, специалист по-
лучает информационную модель искомого явления. Она и дает возможность с
той или иной степенью достоверности оценивать реальную ситуацию и прогно-
зировать ее последствия. Компьютерные технологии сегодня - это неотъемле-
мый атрибут общего технологического процесса психолого-педагогического
обеспечения социальной работы с семьей. Возможности их доступны и беско-
нечны, резервы их - неиссякаемы.
Методика сбора психолого-педагогической информации о семье
по систе-
Достарыңызбен бөлісу: