|
|
бет | 9/67 | Дата | 25.11.2023 | өлшемі | 0,7 Mb. | | #127756 | түрі | Конспект |
| Байланысты: ДӘРІСТЕР ЖИЫНТЫҒЫ Бақылау сұрақтары:
Ес қандай процестерді қамтиды?
Қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді ес қалай өзара әрекеттеседі?
Психолог тәжірибесінде ес заңдылықтары туралы білімді қалай қолдануға болады?
Әдебиеттері:
Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980.
Жақыпов С.М. Оқыту процесіндегі танымдық іс-әрекет психологиясы. Алматы, 2007.
Жалпы психологияға кіріспе: Оқу құралы /Жауапты ред. С.М. Жақыпов. Алматы, 2007.
Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. М., 2008.
Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 2002.
Хофман И. Активная память: эксперимантальные исследования и теории человеческой памяти. М., 1986.
Дәріс 4 Ойлау ақпаратты өңдеудің жоғары деңгейі
Мазмұны:
Ойлау – танымдық процестердің барлық жұмысының мұраты; ақпаратты өңдеудің ақырғы, үшінші деңгейі. Ойлау басқа танымдық процестердің барлық бұрмалауларын түзетеді.
Ойлауды әдетте психологияда адамның болмысты, оның мәнді байланыстары мен қатынастарымен қоса, жанама және жалпылай бейнелеуі ретінде анықтайды.
Ойлау операциялары. Ойлау процесі келесі операциялардың көмегімен жүзеге асырылады:
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|