Николай  Васильевич  Гоголь

1.

 

Образ Чичикова; 

2.

 

Художественная деталь и ее роль в создании 

образов. 

62 

А.Н.Островский. «Бедность не 

порок». Патриархальный мир в 

пьесе и угроза его распада. 

Александр  Николаевич  Островский.  Слово  о 

писателе.  «Бедность  не  порок».  Особенности 

сюжета.  Патриархальный  мир  в  пьесе  и  угроза  его 

распада. 

 

 

 

 

63 

Любовь в патриархальном мире и 

ее влияние на героев пьесы 

«Бедность не порок». 

Любовь  в  патриархальном  мире  и  ее  влияние  на 

героев  пьесы  «Бедность  не  порок».  Комедия  как 

жанр драматургии. 

 

 

 

 

64-

65 

НРК. В.Савин – основоположник 

советской коми литературы, 

театральный деятель. «В раю», 

«Светлая звездочка», «Коми 

море». Фольклорные традиции, 

изображение красоты мира.  

Виктор  Алексеевич  Савин.  Жизнь  и  творчество. 

«В  раю»,  «Светлая  звездочка»,  «Коми  море». 

Фольклорные  песенные  традиции,  изображение 

красоты 

мира. 

Народный 

характер 

коми 

крестьянина.  Библейские  и  фольклорные  мотивы  в 

драматических произведениях. 

2 

 

 

 

66 

Внеклассное чтение. 

Современная драматургия. 

Нравственная проблематика пьес 

В.Розова  «В добрый час!»; 

«Гнездо глухаря». 

Современная 

драматургия. 

Нравственная 

проблематика  пьес  В.Розова    «В  добрый  час!»; 

«Гнездо  глухаря».  Художественные  особенности  и 

идейное своеобразие произведений. 

          Теория  литературы.  Развитие  понятия  о 

драме. Роды и жанры литературы. 

 

 

1 

 

67 

Ф.М.Достоевский. Тип 

«петербургского мечтателя» в 

повести «Белые ночи».  

Федор  Михайлович  Достоевский.  Слово  о 

писателе. Тип «петербургского мечтателя» в повести 

«Белые ночи». Черты его внутреннего мира.   

 

 

 

 

68 

Роль истории Настеньки в повести 

«Белые ночи». Содержание и 

смысл «сентиментальности» в 

понимании Достоевского. 

Роль  истории  Настеньки  в  повести  «Белые  ночи». 

Содержание  и  смысл  «сентиментальности»  в 

понимании Достоевского.  

          Теория  литературы.  Развитие  понятия  о 

повести. 

 

 

 

 

69 

Внеклассное чтение. 

Л.Н.Толстой. «Юность». 

Формирование личности героя 

повести.  

Лев Николаевич Толстой. Слово о писателе. Обзор 

содержания 

автобиографической 

трилогии. 

«Юность».  Формирование  личности  героя  повести, 

его  духовный  конфликт  с  окружающей  средой  и 

собственными  недостатками  и  его  преодоление. 

Особенности  поэтики  Л.Н.Толстого  в  повести: 

 

 

1 

 

психологизм,  роль  внутреннего  монолога  в 

раскрытии души героя. 

70 

А.П.Чехов. «Смерть чиновника». 

Эволюция образа «маленького 

человека» в русской литературе 

XIX века и чеховское отношение к 

нему. 

Антон Павлович Чехов. Слово о писателе. «Смерть 

чиновника». 

Эволюция 

образа 

«маленького 

человека»  в  русской  литературе  XIX  века  и 

чеховское  отношение  к  нему.  Боль  и  негодование 

автора. 

 

 

 

 

71 

А.П.Чехов. «Тоска». Тема 

одиночества человека в мире. 

А.П.Чехов.  «Тоска».  Тема  одиночества  человека  в 

мире.  Образ  многолюдного  города  и  его  роль  в 

рассказе. 

          Теория  литературы.  Развитие  представлений 

о жанровых особенностях рассказа. 

 

 

 

 

72 

Развитие речи. Подготовка к 

сочинению-ответу на проблемный 

вопрос «В чем особенности 

изображения внутреннего мира 

героев русской литературы XIX 

века?  

Подготовка  к  сочинению-ответу  на  проблемный 

вопрос 

«В 

чем 

особенности 

изображения 

внутреннего  мира  героев  русской  литературы  XIX 

века?  (На  примере  произведений  А.Н.Островского, 

Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова)». (По 

выбору учащихся). 

 

1 

 

 

73 

Внеклассное чтение. Беседа о 

стихах Н.А.Некрасова, 

Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. 

Эмоциональное богатство русской 

поэзии. 

Беседа  о  стихах  Н.А.Некрасова,  Ф.И.Тютчева, 

А.А.Фета.  Их  стихотворения  разных  жанров. 

Эмоциональное богатство русской поэзии. 

          Теория  литературы.  Развитие  представления 

о жанрах лирических произведений. 

 

 

1 

 

 

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX 

ВЕКА 

 

 

 

 

 

74 

Русская литература XX века. 

И.А.Бунин. «Темные аллеи». 

История любви Надежды и 

Николая Алексеевича. 

Русская литература XX века: многообразие жанров и 

направлений.  Иван  Алексеевич  Бунин.  Слово  о 

писателе. «Темные аллеи». История любви Надежды 

и Николая Алексеевича. 

 

 

 

 

75 

Лиризм повествования в рассказе 

И.А.Бунина «Темные аллеи».  

Лиризм  повествования  в  рассказе  И.А.Бунина 

«Темные  аллеи».  «Поэзия»  и  «проза»  русской 

усадьбы. 

 

 

 

 

76 

М.А.Булгаков. «Собачье сердце» 

как социально-философская 

сатира на современное общество. 

Михаил Афанасьевич Булгаков. Слово о писателе. 

«Собачье  сердце»  как  социально-философская 

сатира на современное общество. История создания 

и судьба повести. Система образов повести. Сатира 

 

 

 

 

на общество шариковых и швондеров.  

77 

Поэтика повести М.А.Булгакова 

«Собачье сердце». 

Гуманистическая позиция автора.  

Поэтика  повести  М.А.Булгакова  «Собачье  сердце». 

Гуманистическая  позиция  автора.  Смысл  названия. 

Художественная  условность,  фантастика,  сатира, 

гротеск и их художественная роль в повести. 

          Теория литературы. Сатира, гротеск. 

 

 

 

 

78 

М.А.Шолохов. Смысл названия 

рассказа «Судьба человека». Образ 

главного героя. 

Михаил  Александрович  Шолохов.  Слово  о 

писателе.  «Судьба  человека».  Смысл  названия 

рассказа.  Судьба  человека  и  судьба  Родины.  Образ 

главного героя. 

 

 

 

 

79 

Особенности авторского 

повествования в рассказе «Судьба 

человека». 

Особенности  авторского  повествования  в  рассказе 

«Судьба  человека».  Композиция  рассказа,  автор  и 

рассказчик,  сказовая  манера  повествования.  Роль 

пейзажа, 

широта 

реалистической 

типизации, 

особенности  жанра.  Реализм  Шолохова  в  рассказе-

эпопее. 

 

 

 

 

80 

А.И.Солженицын. «Матренин 

двор». Картины послевоенной 

деревни.  

Александр  Исаевич  Солженицын.  Слово  о 

писателе. 

«Матренин  двор».  Картины  послевоенной  деревни. 

Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе. 

 

 

 

 

81 

Образ праведницы в рассказе 

«Матренин двор». Нравственный 

смысл рассказа. 

Образ  праведницы  в  рассказе  «Матренин  двор». 

Трагизм  ее  судьбы.  Нравственный  смысл  рассказа-

притчи. 

 

 

 

 

82 

Контрольная работа по 

произведениям второй половины 

XIX и XX века.  

Контрольная  работа  по  произведениям  второй 

половины XIX и XX века. 

 

 

 

1 

83 

Русская поэзия серебряного века. 

Русская  поэзия  серебряного  века.  Общий  обзор. 

Многообразие 

направлений, 

жанров, 

видов 

лирической  поэзии.  Вершинные  явления  русской 

поэзии ХХ века. 

 

 

 

 

84 

А.А.Блок. Высокие идеалы и 

предчувствие перемен. 

Своеобразие лирических 

интонаций.  

Александр  Александрович  Блок.  Слово  о  поэте. 

«Ветер  принес  издалека…»,  «О,  весна  без  конца  и 

без краю…», «О, я хочу безумно жить…».  Высокие 

идеалы  и  предчувствие  перемен.  Своеобразие 

лирических  интонаций  Блока.  Образы  и  ритмы 

поэта. 

 

 

 

 

85 

С.А.Есенин. Тема Родины. 

Размышления о жизни, любви, 

природе. Народно-песенная 

основа лирики поэта. 

Сергей  Александрович  Есенин.  Слово  о  поэте. 

Тема  Родины  в  лирике  Есенина.  «Вот  уж  вечер…», 

«Разбуди  меня  завтра  рано…»,  «Край  ты  мой 

заброшенный…».  Размышления  о  жизни,  любви, 

природе,  предназначении  человека  в  лирике 

Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, 

не  плачу…»,  «Отговорила  роща  золотая…». 

Народно-песенная основа лирики Есенина. 

 

 

 

 

86 

В.В.Маяковский. Новаторство 

поэзии Маяковского. Маяковский 

о труде поэта. 

Владимир  Владимирович  Маяковский.  Слово  о 

поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» 

(отрывок).  Новаторство  поэзии  Маяковского. 

Своеобразие 

стиха, 

ритма, 

интонаций. 

Словотворчество. Маяковский о труде поэта. 

 

 

 

 

87 

М.И.Цветаева. Стихи о поэзии, о 

любви, о жизни и смерти. 

Особенности поэтики.  

Марина Ивановна Цветаева. Слово о поэте. Стихи 

о  поэзии,  о  любви,  о  жизни  и  смерти.  «Идешь,  на 

меня  похожий…»,  «Бабушке»,  «Мне  нравится,  что 

вы  больны  не  мной…»,  «Стихи  к  Блоку»,  «Откуда 

такая нежность?».  Особенности поэтики Цветаевой. 

«Родина». Образ Родины в цикле «Стихи о Москве». 

 

 

 

 

88 

Н.А.Заболоцкий. Тема гармонии с 

природой, любви и смерти.  

Николай  Алексеевич  Заболоцкий.  Слово  о  поэте. 

Тема  гармонии  с  природой,  любви  и  смерти  в 

лирике  поэта.  «Я  не  ищу  гармонии  в  природе…», 

«Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый 

куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». 

Философский характер лирики Заболоцкого. 

 

 

 

 

89 

А.А.Ахматова. Трагические 

интонации в любовной лирике. 

Стихи о поэте и поэзии.  

Анна  Андреевна  Ахматова.  Слово  о  поэте. 

Трагические интонации в любовной лирике. Стихи о 

поэте и поэзии. Особенности поэтики. 

 

 

 

 

90 

Б.Л.Пастернак. Вечность и 

современность в стихах о природе 

и о любви.  

Борис  Леонидович  Пастернак.  Слово  о  поэте. 

Вечность  и  современность  в  стихах  о  природе  и  о 

любви.  «Красавица  моя,  вся  стать…»,  «Перемена», 

«Весна  в  лесу»,  «Быть  знаменитым  некрасиво…», 

«Во  всем  мне  хочется  дойти…».  Философская 

глубина лирики Пастернака. 

 

 

 

 

91 

А.Т.Твардовский. Раздумья о 

Родине и о природе в лирике 

Александр  Трифонович  Твардовский.  Слово  о 

поэте.  Раздумья  о  Родине  и  о  природе  в  лирике 

 

 

 

 

поэта. Проблемы и интонации 

стихов о войне. 

поэта. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», 

«Весенние строчки».  Проблемы и интонации стихов 

о войне. «Я убит подо Ржевом».  

92 

НРК. «Поэты, строка которых 

оборвана войной». Творчество 

А.Размыслова и В.Елькина. 

Великая  Отечественная  война  в  творчестве  коми 

писателей.  Отражение  военного  времени  в  поэзии 

А.Размыслова и В.Елькина.   

1 

 

 

 

93 

Внеклассное чтение. Песни и 

романсы на стихи русских поэтов 

XIX-XX веков. 

Песни и романсы на стихи русских поэтов  XIX-XX 

веков.  А.С.Пушкин  «Певец»,  М.Ю.Лермонтов 

«Отчего», Н.Некрасов «Тройка», Ф.И.Тютчев «К.Б.» 

(«я  встретил  вас  –  и  все  былое…»),  А.К.Толстой 

«Средь  шумного  бала,  случайно…»,  А.А.Сурков 

«Бьется  в  тесной  печурке  огонь…»,  К.М.Симонов 

«Жди  меня,  и  я  вернусь…»,  Н.Заболоцкий 

«Признание»  и  др.  Романсы  и  песни  как 

синтетический  жанр,  посредством  словесного  и 

музыкального искусства выражающий переживания, 

мысли, настроения человека. 

 

 

1 

 

94 

Промежуточная аттестация.  

Контрольная работа   по русской лирике XX века. 

 

 

 

1 

95 

НРК. С.Попов – народный поэт, 

мастер лирического пейзажа. Тема 

истории и  обновления страны в 

стихотворениях С.Попова. 

Серафим  Попов.  Жизнь  и  творчество.  Тема 

истории  и    обновления  страны  в  стихотворениях 

С.Попова. Пейзажная лирика поэта. 

1 

 

 

 

96 

Внеклассное чтение. 

Нравственная проблематика 

современной прозы. Рассказы и 

повести В.М.Шукшина, 

В.П.Астафьева, В.Г.Распутина. 

Нравственная  проблематика  современной  прозы. 

Рассказы  и  повести  В.М.Шукшина,  В.П.Астафьева, 

В.Г.Распутина  (по  выбору  учителя).  Краткий  обзор 

творчества. Основные проблемы произведений. 

 

 

1 

 

 

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА 

 

 

 

 

 

97 

Внеклассное чтение. Античная 

лирика. Чувства и разум в 

любовной лирике Катулла. 

Традиции оды Горация в русской 

поэзии. 

Античная  лирика.  Катулл.  Слово  о поэте.  «Нет,  ни 

одна  средь  женщин…»,  «Нет,  не  надейся  приязнь 

заслужить…».  Чувства  и  разум  в  любовной  лирике 

поэта. 

Пушкин 

как 

переводчик 

Катулла 

(«Мальчику»). Гораций. Слово о поэте.  «Я воздвиг 

памятник…». 

Поэтическое 

творчество 

и 

поэтические  заслуги  стихотворцев.  Традиции  оды 

Горация в русской поэзии. 

 

 

1 

 

98 

Данте Алигьери. 

Множественность смыслов поэмы 

«Божественная комедия». 

Данте  Алигьери.    Слово  о  поэте.  «Божественная 

комедия»  (фрагменты).  Множественность  смыслов 

поэмы  «Божественная  комедия» и ее  универсально-

философский характер. 

 

 

 

 

99-

100 

Внеклассное чтение. У.Шекспир. 

Общечеловеческий, философский 

характер трагедии «Гамлет». 

Образ Гамлета. Трагизм любви 

Гамлета и Офелии.  

Уильям Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». (Обзор 

с  чтением  отдельных  сцен).  Гуманизм  эпохи 

Возрождения.  Общечеловеческое  значение  героев 

Шекспира. Одиночество Гамлета в его конфликте с 

реальным  миром  «расшатавшегося  века».  Трагизм 

любви  Гамлета  и  Офелии.  Философский  характер 

трагедии.  Гамлет  как  вечный  образ  мировой 

литературы. 

 

 

2 

 

101 

Внеклассное чтение. И.-В.Гете. 

«Фауст» как философская 

трагедия. Противостояние добра и 

зла, Фауста и Мефистофеля.  

Иоганн  Вольфганг  Гете.  Слово  о  поэте.  «Фауст» 

(Обзор  с  чтением  отдельных  сцен).  Эпоха 

Просвещения.  «Фауст»  как  философская  трагедия. 

Противостояние 

добра 

и 

зла, 

Фауста 

и 

Мефистофеля.  Поиски  справедливости  и  смысла 

человеческой жизни. Смысл сопоставления Фауста и 

Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный 

смысл трагедии. 

 

 

1 

 

102 

Итоги года (тест) и задания для 

чтения летом. 

Выявление 

уровня 

литературного 

развития 

учащихся. Итоги года и задания для летнего чтения. 

 

 

 

1 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ 

 

5 класс 

 

№ 

п/п 

Название работы 

1. 

Обучение сочинению загадки. 

2. 

Обучение домашнему сочинению. «Мой любимый герой русской народной сказки»; 

«Почему я люблю читать народные сказки?»; «Добро и зло в народных сказках». 

3. 

Музыкальность пушкинской сказки. Стихотворная и прозаическая речь 

4. 

Подготовка  к  домашнему  сочинению  по  рассказу  И.С.Тургенева  «Муму»:  «Что 

воспевает И.С.Тургенев в образе Герасима?» 

5. 

Обучение  сравнительной  характеристике  героев.  Подготовка  к  домашнему 

сочинению по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»:  «Жилин и Костылин: 

разные  судьбы»;  «Друзья  и  враги  пленного  Жилина»;  «Гуманистические  мысли 

Л.Н.Толстого в рассказе «Кавказский пленник». 

6. 

Обучение домашнему сочинению по повести В.Г.Короленко «В дурном обществе»: 

«Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?»; «Два отца: Тыбурций и судья»; 

«Вася и его отец: от вражды к пониманию»; «Маруся и Соня: два детства». 

7. 

Подготовка  к  домашнему  сочинению  по  пьесе  Маршака  «Двенадцать  месяцев»: 

«Падчерица и королева в пьесе-сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»; «Добро 

и  зло  в  сказке  С.Я.Маршака  «Двенадцать  месяцев»;  «Пьеса  С.Я.Маршака 

«Двенадцать месяцев» и народные сказки». 

8. 

Обучение  анализу  эпизода  «Встреча  с  медведицей»  (по  роману  Юхнина  «Алая 

лента»). 

9. 

Классное сочинение: «Поэтизация русской природы в литературе XX века: С.Есенин, 

П.Бажов,  К.Паустовский,  В.Астафьев.  (по  одному  произведению)».  «Какие  поступки 

сверстников  вызывают  мое  восхищение?  (По  произведениям  К.Г.  Паустовского, 

А.П.Платонова, В.П.Астафьева)». 

10. 

Подготовка к домашнему сочинению по сказкам Андерсена: «Герда против Снежной 

королевы»;  «Добро  и  зло  в  сказках  Андерсена»;  «О  чем  мечтал  Андерсен  в  своих 

сказках?»; «Какие поступки героев сказок Андерсена я считаю благородными?» 

11. 

Итоговый урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии 5 класса». 

 

6 класс 

 

№ 

п/п 

Название работы 

1. 

Подготовка к сочинению по пословицам. 

2. 

Конкурс чтецов басен Крылова. 

3. 

Анализ  эпизода  «Пожар  в  Кистеневке».  Роль  эпизода  в  повести  А.С.Пушкина 

«Дубровский». 

4. 

Подготовка  к  сочинению  «Защита  человеческого  достоинства  в  повести 

А.С.Пушкина «Дубровский». 

5. 

Обучение анализу стихотворения Тютчева и Фета. 

6. 

Подготовка к сочинению «Изображение лучших качеств русского народа у Лескова 

и Некрасова». 

7. 

Родная природа в стихотворениях русских поэтов ХIХ в. 

8. 

Анализ  эпизода  «Рассказ  о  ели  и  сосне».  Подготовка  к  сочинению  «Человек  и 

природа в сказке-были М.Пришвина «Кладовая солнца». 

9. 

Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. 

10. 

Художественный пересказ с анализом эпизода из рассказа В.П.Астафьева  «Конь с 

розовой гривой». 

11. 

Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика. Подготовка к сочинению 

«Нравственный  выбор  моего  ровесника»  (по  произведениям  Астафьева  и 

Распутина). 

12. 

Сочинение «Нравственный выбор моего ровесника» (по произведениям Астафьева 

и Распутина). 

 

жүктеу/скачать 1,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: