Ж оғар үгымдарының, деректерімен паиымдарының

Болашақ мамандарды жогары біліктілігі бар мамандар даярлап 
шығарады. ЖОО жағдайында маманды дайындау туралы ғылым.
Жоғары мектеп педагогикасы гылым ретінде XX ғ. ортасында
анықталды.
Жогары мектеп педагогикасының бөлімдері: ЖОО дидактика, 
ЖОО тәрбие, Жогары мектептегі гылыми іс-эрекет теориясы, Жогары 
мекгептегі педагогикалық технологиялар, ЖОО кіріспе жэне ЖОО 
менеджмент.
Жогары мектеп педагогикасының пәні — жогары мектептегі 
педагогикалық процесс болып табылады.
Ғылым ретінде жогары мектеп педагогикасының міңдеттері:
• Жогары білімнің қазіргі жагдайын саралау мен дамуын болжау;
• Жогары білімнің даму тарихын зертгеу,
• Жогары кәсіби білім берудің теориялық-методологиялық негізін 
жасау;
• Жогары білімнің заңдылыгын айқындау;
• Жогары білімнің мазмұнын анықтау;
• Білім беру стандартын, оқьпудың жаңа әдістері мен формаларын 
жасау;
• Педагогикалық тәжірибені зерттеу және жалпылау, педагогикалық 
инновацияларды гылыми саралау;
• Ғылыми-зерттеу нэтижелерін практикаға енгізу.
Ж огары мектеп педагогикасының қызметтері: теориялық 
және технологиялық. Теориялық қызметтер: Жаңашыл тәжірибелерді 
зертгеу (сипаттамалық деңгей); Педагогикалық құбылыстардың 
жагдайын анықтау (диагностикапық деңгей); Тәжірибелік зерттеуді 
жүргізу (болжамдық деңгей); Технологиялық қызметтер: Оқу іс- 
эрекетінің 
нормативті 
жоспарын 
айқындайтын 
әдістемелік 
материалдарды жасау (жоспарлар, багдарламалар, стандарттар, 
құралдары) (жобалау деңгейі); гылым жетістігін тэжірибеге енгізу 
(қайта құрылған, озгертілген деңгей); Ғылыми зерттеу нэтижелерін 
саралау (рефлексивті деңгей).
Ж огары 
мектеп 
педагогикасының 
қазіргі 
замангы 
мәселелері. ЮНЕСКО-ның құжаттарында жогары білім мамандарды 
даярлау жэне қайта даярлау оқу курстарының жиынтыгы болып 
қарастырылады. Аталган курстар мемлекеттік мекемелер ретінде 
танылган оқу орнындарында, университет жэне институттарда 
ұйымдастырылады. Бұл анықтама ЮНЕСКО-ның 27 сессиясында 
(1993 ж. қараша) қарастырылып, жогары білім туралы куәлік және
7

оқу курстарын мойындау туралы ұсыныстар бекітілген. Бұл біпімді 
жүзеге асыратын оқу орындары міндетті түрде жоғары білім 
жүйесінің жиынтыгын құрайтын жогаргы оку орындары болып 
атапатын болды.
ЮНЕСКО декларациясы бойынша жоғары білім 
міндеттері:
1) Жогары деңгейдегі әдет пен біпімді біріктіретін біліктілікті алу 
мүмкіндігі бар адамның 
іс-әрекетіндегі 
барлық сапалардагы 
элеуметтік жэне өзінің жеке мұқтаждықтарын қанагаттандыра алатын 
жауапкершілікті азаматгар мен жогары білікті мамандар даярлыгын 
қамсыздаңдыру, осындай даярлықтар үшін қогамның қазіргі және 
болашақ мұқтаждықтарына ылғи бейімделетін оқу багдарламалары 
мен қурстар;
2) Бүкіл өмір бойында жогары білім және одан кейінгі білім алу 
мүмкіндігін тугызу; жүйе көлеміндегі оқушыларга жогары біпім 
алуды тоқгаіуга бір көрініс беріп және таңдаудың оңтайлы 
мүмкіндігін қамтамасыз 
ету;
3) Өнер саласында шығармашылық эрекеттерді дамыгумен қатар, 
гуманитарлы және әлеуметтік гылымдарды, технологияларды, 
жаратылыстану гылымдар саласындагы зертгеулерді дамыта отырып, 
оларды қолдау, экономикалық, әлеуметтік, мэдениеттік дамуда 
керекті білімдермен қогамды қамтамасыз ету, қогамга берілетін 
бірден бір мүмкіндіктерді пайдалану ретінде зерттеу әрекеттер 
жолымен біпімдерді тарату жэне дамьпу;
4) 
Мәдениет саласында 
көпжақтылық 
пен 
плюрализмді 
шарттарындагы аудандық, ұлттық, халықаралық жэне тарихи
мәдениетті таратуда, дамытуда, кеңейтуде, сақгауда, түсінуде көмек 
көрсету;
5) 
Ізгілікті 
дамьггудагы 
стратегиялық 
перспектива 
мен 
багыттарын талдай отырып, демократиялық қогамның негізін 
құрайтын 
құндылықтарга 
жастарды 
тэрбиелеп, 
қогамдагы 
құндылықтарды бекіту мен қоргау;
6) Оқытушыларды дайындап, білімнің барлық деңгейлерін 
жаңашылдандыру және дамыту.
8

жүктеу/скачать 14,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: