Опрос учащихся по лабораторной работе.А кто знает, какими ещё физическими свойствами обладает это удивительное вещество? (замерзания 0 градусов) Группа 1 читает 1-ую часть текста «Вода в природе.Особенности воды.Строение молекулы воды» (см.приложение №1,2).
Группа 2 читает 2-ую часть текста «Химические свойства воды».(см.приложение №3).
Группа 3 читает 3-ую часть текста «Применение воды.Круговорот воды. Охрана водных ресурсов».(см.приложение №4).
2. Обсуждение в каждой группе своей части текста.
3. После работы над текстом каждая группа строит подробный кластер по своей теме (своя часть текста).
4. Обобщение кластера у доски в последовательности групп. Все группы строят на доске общий кластер по теме, объединяя свои части кластера.
(5. Группы выполняют задания предложенные в приложении №1-4.
6. Далее, продолжая направления кластера, ученики распределяют новые полученные знания из текста, заданий в приложении и ассоциации, предложенные ранее, выбирая те, которые наиболее полно раскрывают тему урока.
