Расшифровка Заведующий кафедрой
жүктеу/скачать 1,52 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Решили верно 0% 17% 0% 33% 22% Решили неверно
| Номер задания
1 2 3 4 5 Экспериментальная группа Приступили к решению 39% 56% 22% 61% 44% Решили верно 0% 17% 0% 33% 22% Решили неверно 39% 39% 22% 28% 22% Контрольная группа Приступили к решению 44% 25% 63% 31% 19% Решили верно 11% 17% 6% 6% 11% Решили неверно 28% 6% 50% 22% 6% Результаты оказались низкими несмотря на то, что решение задач рассматривалось на уроках алгебры. Рисунок 12 – Статистика выполнения задач стартового контроля Сравнивая результаты обеих групп, можно увидеть, что к первому заданию приступили одинаковое количество обучающихся, но в контрольной группе 17% обучающихся справились с заданием. 52 Задачу на совместную работу 7 из 10 человек экспериментальной группы выполнили неверно, в то время как в контрольной 1 из 4 допустил ошибку. Если рассматривать процентное отношение количество человек, верно выполнивших задание, к общему числу группы, то в обоих случаях получилось 17%. Задача на растворы вызвала наибольшее затруднение из всех представленных задач. В экспериментальной группе из 4 человек никто не выполнил задание, а в контрольной – 1 из 10 (6% класса). 33% экспериментальной группы и только 6% контрольной группы безошибочно решили экономическую задачу, верно применив формулу сложного процента. Пятую задачу в экспериментальной и контрольной группах смогли выполнить 17% и 11% соответственно. Наиболее частые ошибки: • Неверно составлена математическая модель задачи: в задаче на раствор уравняли всю массу раствора и массу кислоты; время приравнивается к объёму работы; • Неверное понимание связей характеристик: время прибавляется к производительности; скорость по течению принята за разность скоростей собственной и течения; • Неверно составлена пропорция при решении экономической задачи; • Неверная формула сложного процента; • Неверно рассчитан дискриминант при решении квадратного уравнения; • Арифметическая ошибка; 2.3 Формирующий этап эксперимента Для проведения эксперимента был разработан элективный курс «Решение текстовых задач. От простого к сложному» рассчитан для обучающихся 9 классов средней общеобразовательной школы, с целью расширить и углубить их 53 знания по математике, помочь в выборе профиля обучения в старших классах и при подготовке к ГИА (приложение 1). Режим занятий: 16 академических часов, 1 академический час в неделю. (таблица 3). Данный элективный курс можно использовать при подготовке к ЕГЭ в 10- 11 классе, дополнив его сложными экономическими задачами. Таблица 3 – Тематическое планирование жүктеу/скачать 1,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|