Дифференциациялау Оқушылардың бәрі тақырыпты талқылауға қатысады, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Жануарлардың дене құрылысын суреттейді. Бір
жануардың мүсінін жасайды.
Оқушылардың көпшілігі
кішкентай мүсіндерді қалай жасағандарымен бөліседі.
Кейбір оқушылар бірнеше әшекейлі мүсін жасайды.
|
Оқушылардың тақырыпты меңгергенін қалай тесересіз?
Оқушылардың мұғалімге берген жауабынан (оқулықтағы);
жасаған
жұмыстарынан (жақсы жасалған жұмыстарды ғана бағалаңыз);
жасаған жұмысты талқылауларынан.
|
АКТ-мен байланыс
Мұғалім сабақтың барысында СD-дискідегі материалдар мен интерактивті тақтаны да қолданады.
Мұғалім өздік жұмыстың басында қайшымен жұмыс
істеу ережесін оқушылардың есіне түсіреді.
|
|
Оқушыларға қалай қолдау көрсетесіз?
Сабақтың барысында оқушыларды бағалайды: Жарайсың, сен сұрақтарға толық жауап бересің! Сен өте байқампазсың! Сен табиғат
нысандарын жақсы суреттейсің (суретшілер туындыларын)!
Сен тапсырманы жақсы орындауға тырыстың! Сен жұмыстарды талқылауға
белсене қатыстың! және т.б.
|
Бағалау
Сабақта оқушыларды бағалау:
оқушылардың мұғалімнің және оқу- лықтағы сұрақтарға жауабы;
туындылардың реп- родукцияларын сурет- теуі;
жұмысты талдап, талқылауға қатысуы;
жұмыс дәптерінде орындалған тапсыр- малар (жақсы жасалған жұмыстарды ғана
бағалаңыз).
|
|
