Рецензенттер: Коржова Г. М


-2019 жылдың бірінші тоқсанында 1-сынып оқушысы Б-мен психолог жүргізетін жеке және шағын топшаларға арналған сабақтар бағдарламасы



бет36/40
Дата16.02.2023
өлшемі194,84 Kb.
#68568
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40
Байланысты:
әдістемелік

2018-2019 жылдың бірінші тоқсанында 1-сынып оқушысы Б-мен психолог жүргізетін жеке және шағын топшаларға арналған сабақтар бағдарламасы





жеке, топтық, шағын топ сабақтары (оқушылар тобы)

жұмыстың бағыты. мақсат және күтілетін нәтиже



жетісітіктерін белгілеу
+ немесе -

ескерту (нәтижеге қол жеткізбеудің себебі)

жеке сабақ

  1. есту-сөйлеу қабылдауын, зейінін дамыту

    1. берілген іс-қимылдарды («тоқта- жаттығулар») орындау.:

  • бір рет сөйлемей немесе сөздік сигнал

  • екі сигнал

  • бір әрекеттен екіншісіне ауысу арқылы орындау

2. сөз командаларын орындау («Робот» ойыны»)

3. еркін зейін қойып естуіне ойын шартын орындау.

  • «иә және жоқ»

  • «мен көрсеткендей емес, айтуым бойынша орында»

  • Доп ойыны

же т і с т і к т е р д і б а ғ а л а у критерийлері:
4-дұрыс орындау
3-дұрыс, бірақ баяу және қиын орындау.
2 - б а л а н ы ң өзі түзететін қ а т е л і к т е р м е н орындау.
1 - п с и хо л о г т ы ң көмегімен орын- дау
0-орындау мүмкін емес







  1. есту-сөйлеу есте сақтауын да- мыту.

    1. 3 сөзді есте сақтау және айту («Дүкен»ойыны және т. б.))

- 3 сөзден құралған сөз тіркесі
2. 4 сөзді есте сақтау және айту.
- 4 сөзден құралған сөз тіркесі.

+ немесе -







III.ақыл-ой жұмыс қабілетін, психикалық тонусын арттыру.
15 минут ішінде сыныпта оқу тапсырмаларын орындау кезінде жұмысқа қабілеттілігін көрсету (сақтау).
20 минут ішінде сыныпта оқу тапсырмаларын орындау кезінде жұмысқа қабілеттілігін көрсету (сақтау).

м ұ ғ а л і м м е н , а т а - а н а л а р м е н ә ң г і м е л е с у д і ң нәтижелері бойын- ша жетістіктерді бағалау және с ы н ы п т а ғ ы с а б а қ т а р д а бақылау ( 2 а , б ны- сандарын қолдану арқылы)




Шағын топ сабақтары

1. төмендегі формаларды қолдану арқылы басқа баламен ойында және әңгімелесуде қарапайым диа- логты қолдану:
- табыс септік;
–көмектес септік;
-барыс септік.
2. төмендегі формаларды қолдану арқылы сюжеттік-рөлдік ойындар- да таңдалған кейіпкерге сәйкес 3-4 сөзден құралған сөз тіркестері мен сөздерді қолдану:
- табыс септік;
–көмектес септік;
-барыс септік.

+ немесе –







3. сабақта және балалармен қарым- қатынаста сенімділік, дербестік, белсенділік көрсету.

м ұ ғ а л і м м е н , а т а - а н а л а р м е н ә ң г і м е л е с у д і ң нәтижелері бойын- ша жетістіктерді бағалау және с ы н ы п т а ғ ы с а б а қ т а р д а бақылау ( 2 а , б ны- сандарын қолдану арқылы)






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет