Реферат по дисциплине: «Методика обучения иностранному языку» По теме: «Новые технологии обучения иностранному языку»
Целью данной работы является определение и обоснование особенностей использования новых технологий в обучении иностранным языкам, Задачи
жүктеу/скачать 38,08 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- РАЗДЕЛ І. ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
| Целью данной работы является определение и обоснование особенностей использования новых технологий в обучении иностранным языкам,
Задачи: проанализировать научные работы по теме новые технологии в обучении иностранному языку; подтвердить эффективность использования современных информационных технологий в обучения иностранному языку; рассмотреть особенности дистанционного обучения иностранным языкам и эффективность использования информационных технологий (ИТ) сделать выводы относительно ведущих направлений новых технологий в преподавания иностранных языков. Одна из актуальных проблем современной методики обучения иностранным языкам - ориентация всего учебного процесса на активную самостоятельную работу учащихся, создание условий для их самовыражения и саморазвития. Компьютер не определяет содержание обучения - он является лишь эффективным средством обучения иностранному языку, поэтому разработка методических основ обучения иностранным языкам с помощью компьютера должна базироваться на глубоком анализе дидактических и методических возможностей, способствующих реализации основной цели в преподавании иностранных языков - формированию умений и навыков коммуникативной компетенции. Различные аспекты применения инновационных технологий в обучении рассмотрены в педагогических и психологических трудах таких ученых как, Н.Д. Гальскова, Р.П. Мильруд, Е.И. Пассов, И.А. Зимняя, А.А. Леонтьев. Э.Г., Арванитопуло, Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Э. Петров; М.А. Палагутина, М.И. Жалдак, И.Ю. Щемелева, Л.С. Джуманова и др. [1-14]. Они определили эффективность использования интерактивных технологий в обучении как средства мотивации учащихся к познавательной деятельности, выявили значение интерактивного обучения для социального становления личности. РАЗДЕЛ І. ТРАДИЦИОННЫЕ И ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Прежде чем приступить к анализу инновационных методик обучения иностранным языкам, необходимо рассмотреть традиции и инновации в образовании. Традиция (лат. traditio – передача, придание) – универсальная форма фиксации, закрепления и избирательного сохранения тех или иных элементов социокультурного опыта, а также универсальный механизм его передачи, обеспечивающий устойчивую историко-генетическую преемственность в социокультурных процессах. Традиция обеспечивает преемственность, она есть то, что удерживает людей в культуре и истории. «В науке традиция означает преемственность знаний и методов исследования» [16;с. 487]. Инновации рассматриваются с разных точек зрения: в связи с технологиями, коммерцией, социальными системами, экономическим развитием и политикой. В научной литературе существует широкий спектр подходов к понятию инновации, которые выражаются в следующих определениях: 1) процесс улучшения путем внесения новшеств; 2) акт введения чего-либо нового, что-то вновь введенное; 3) введение чего-либо нового; 4) новая идея, метод или устройство; 5) успешное использование новых идей; 6) изменение, которое создает новые аспекты в деятельности; 7) целенаправленное изменение экономического или социального потенциала предприятия; 8) творческая идея, которая была осуществлена; 9) нововведение, преобразование в экономической, технической, социальной и иных областях, связанное с новыми идеями, изобретениями, открытиями. жүктеу/скачать 38,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|