Құрметті turksoy халықаралық Түркі Мәдениет ұйымының Бас хатшысы Дуйсен Қорабайұлы Қасеинов мырза!
жүктеу/скачать 0,89 Mb.
|
sciPaper105546
- Бұл бет үшін навигация:
- ОБУЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ УЧЕНИКОВ Ибраева Сауле
| Список литературы:
1 Скрипник Т.В. // Образование Омской области. – № 1(20), 2010. С.28 2 Климов Е. А. Как выбирать профессию? – М., 1990. С. 35. ОБУЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ УЧЕНИКОВ Ибраева Сауле .,Учитель начальных классов КГУ ОШ №192 им. Р. Сарсенбина г. Алматы Резюме Бұл мақалада дарынды және талантты балалар туралы, жәнеоларды оқытуда қандайтәсiлдер мен әдiстер қолдалануға болатындығы туралы айтылған. Summary In this article, they say gifted and talented children, and what approaches and methods may be used when working with them. Ақылдылар аспан құламайды, олар қалыптасуға және дамуға қабілетті болуы керек.А. Бебель Гении не падают с неба, они должны иметь возможностьобразоваться и развиваться.А. Бебель Geniuses do not fall from the sky, they should be able to form and evolve. A.Bebel Проблема работы с одарёнными учащимися чрезвычайно актуальна для современного общества. У каждого ребенка есть способности и таланты. Дети от природы любознательны и полны желания учиться. Все, что нужно для этого, чтобы они могли проявить свои дарования — это умелое руководство со стороны взрослых. Как правило мы стараемся создать благоприятную среду для достижения максимального успеха в обучении учеников, но в отношении талантливых и одарённых детей эта задача усложняется. От нас требуется более тщательное планирование урока. Но для начала нам нужно выявить, является ли ученик талантливым или одарённым. Таланты и способности учеников могут быть выявлены родителями, учителями и другими членами групп. При работе с одарёнными и талантливыми необходимо использовать открытые задания (научные эксперименты, наблюдения), задания повышенной сложности. Поддержать одарённых и талантливых детей можно с помощью совместных работ с детьми у которых одинаковые способности, причём использовать сложные задания не на каждом уроке, так как это может снизить чувство удовлетворённости учащихся. Работа с одарёнными и талантливыми детьми помогает повысить социальный статус творческой личности, развивает интеллектуальные умения учащихся на основе формирования у ребенка умений управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций необходимо раскрыть многие качества ребёнка, лежащие в основе творческого мышления. Этому способствуют проведения различных конкурсов, олимпиад, интеллектуальных игр, позволяющих учащимся проявить свои способности. жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|