Робототехниканы оқытуда кеңейтілген шындық технологияларын қолдану
жүктеу/скачать 0,83 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Кілттік сөздер
- Қолданылған әдебиеттер тізімі
|
РОБОТОТЕХНИКАНЫ ОҚЫТУДА КЕҢЕЙТІЛГЕН ШЫНДЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ Аймуратова Н.М. Магистрант, Қ. Жұбанов атындағы АӨУ, Ақтөбе, Қазақстан, nur-99.kz@mail.ru, 87788042348 Аннотация: Қарқынды дамып жатқан ақпараттық технологиялар заманында білімге кеңейтілген (AR) және виртуалды шындықты (VR) енгізу өте маңызды, ол біздің күнделікті өміріміздің барлық салаларында алдыңғы қатарда дамуда. Мақалада робототоехниканы оқытуда VR/AR пайдаланудың артықшылықтары туралы қарастырылған Кілттік сөздер: жаңа технологиялар, виртуалды шындық, VR/AR технологиялары, білім беру VR платформалары, толықтырылған шындық. Қазіргі уақытта жаһандық ақпараттандыру, компьютерлендіру, жаңа ақпараттық технологияларды (АТ) пайдалану жағдайында робототехниканы оқыту құралдарын жетілдірудің объективті қажеттілігі туындап отыр. Кеңейтілген шындық технологиясы шын мәнінде маңызды және дәстүрлі оқыту әдістеріне қарағанда бірқатар артықшылықтарға ие болғанымен, оны оқу процесіне енгізуде бірқатар проблемалар бар. Осылайша, робототехниканы оқытудың сапасын арттыру үшін кеңейтілген шындық технологиясы сияқты заманауи АТ-ны қолданудың әлеуеті мен робототехника курсында кеңейтілген шындық технологиясын қолдану әдістемесінің жоқтығы арасындағы қайшылықты бөліп көрсетуге болады. Робототехника – модульдік құрылымы мен қуатты микропроцессорлары бар интеллектуалды робот механизмдерінің барлық түрлерін жобалау және құрастыру. Робототехника – автоматтандырылған техникалық жүйелерді жасаумен айналысатын қолданбалы ғылым. Білім беру робототехникасы – оқушылардың оқытылатын пәндерге деген қызығушылығын арттыратын практикалық мағыналы және қызықты әрекеттері бар балалар үшін тартымды оқу ортасын құруға көмектесетін бірегей оқу құралы. Робототехниканы зерттеу физика, технология, математика, информатика және басқа ғылымдар сияқты пәндерді байланыстырады, пәнаралық байланыстарды және олардың өмірлік қолданылуын көрсетеді. Робот дизайны инженерлік, алгоритмдік және шығармашылық ойлауды дамытуға, тәуелсіз және стандартты емес шешімдер қабылдауға үйренуге, коммуникативті дағдыларды дамытуға және топта жұмыс істеуге мүмкіндік береді [1]. Робототехниканы оқытуда кеңейтілген шындық технологияларын қолдану оқушыға қызықты және шығармашылдық білім беруді ықпалын тигізеді. Кеңейтілген шындық - нақты уақыт режимінде цифрлық ақпарат пен пайдаланушы ортасының интеграциясы. Кеңейтілген шындық шынайы әлемге, табиғи табиғатқа виртуалды элементтерді қосуға мүмкіндік береді, бұл оқу процесін визуализациялауға мүмкіндік береді. Кеңейтілген шындық объектілерін зерттеу арқылы визуализация оқу процесіне жарқын үш өлшемді ойын элементін, бейнелерді енгізеді, жобалық әрекеттер мен кеңістіктік ойлау дағдыларын дамытады. Кеңейтілген шындықты білім беруде пайдалану ақпаратты ассимиляциялау және қабылдау процестерін жетілдірудің перспективалары мен мүмкіндіктерін береді [2]. Кеңейтілген шындық технологиясын білім беру жүйесінде қолданудың өзектілігін келесі себептермен негіздеуге болады: 1. AR технологиясын қолдану робототехника бойынша білім сапасын арттыруға болады. 2. Технология 3D модельдеу интерактивтілігі арқылы оқу әсерін арттыруға мүмкіндік береді, оқу материалын оқуды оқушыларға қызықты және қолжетімді етеді. 3. AR-технологиялары бірте-бірте қазіргі адамның күнделікті өміріне және кәсіби іс-әрекетіне енуде, сондықтан робототехниканың жалпы білім беретін курсының бір бөлігі ретінде осы технологиямен жұмыс істеуді үйрету қажеттілігі туындады. 4. Негізгі артықшылықтар оқу материалын көрнекілеу арқылы оқу әсерінің сапасын арттыру, көрнекілік пен интерактивтілік болып табылады. Кеңейтілген шындықты робототехниканы оқыту процесіне енгізудің негізгі бағыттарын бөліп көрсетейік: 1) мұғалімдерді оқушыларды тәрбиелеу мен оқытуда технологияларды пайдалануға әдістемелік дайындығы; 2) кеңейтілген шындық технологиясын және оны пайдалану жолдарын меңгеру мақсатында мектептегі пәндерді, оның ішінде робототехниканы оқыту мазмұнын жетілдіру [3]. Робототехниканы оқытуда кеңейтілген шындық технологияларын қолдану мобильді қосымшасы құрылды. Қосымшада теориялық материалдар, зертханалық материалдар, бейнедәрістер, виртуальды ортадан тұрады 1-суретте көрсетілген. Сурет 1. Робототехниканы оқытуда кеңейтілген шындық технологияларын қолдану мобильді қосымшасы Қорытындылай келе, қазіргі кезде цифрлық кеңістіктің қарқынды дамуына байланысты болашақ мұғалімнің цифрлық дайындық деңгейі үнемі жетілдірілуді талап етеді. Заманауи мұғалім инновациялық цифрлық педагогикалық құралдарды жеткілікті деңгейде жоғары деңгейде білуі керек. Зерттеу нәтижелері робототехника курсында білім беру мазмұнын қалыптастырудың және кеңейтілген шындық технологиясын пайдаланудың әдістемелік негізі болып табылады, бұл осы технологияны оқытуға және оны робототехниканы оқыту процесінде қолдануға мүмкіндік береді. Зерттеу материалдары робототехниканы оқыту әдістемесі саласындағы мамандарға және информатика мұғалімдеріне пайдалы болуы мүмкін. Қолданылған әдебиеттер тізімі: Аверьянов, В. Динозавры. 4D Энциклопедия в дополненной реальности / В. Аверьянов. - М.: ЛБ 24, 2017. - 601 c. Выхристюк, Зоя Виртуальность реальности / Зоя Выхристюк. - М.: Издательские решения, 2020. - 962 c. Кадубец, Тамара Воспитание школьников в педагогической среде виртуальной реальности / Тамара Кадубец. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. - 176 c. Ғылыми жетекші - т.ғ.к., доцент Кулмагамбетова Ж.К. жүктеу/скачать 0,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|