Цель исследования заключается в выявлении значения использования мультимедийных средств для формирования и развития навыков устной речи обучающихся на начальном этапе обучения иностранному (английскому) языку.
Задачи исследования: Изучить суть и механизм речевой деятельности на иностранном языке, приемы ее развития.
Систематизировать приемы развития речевой деятельности на начальном этапе обучения английскому языку через разнообразные мультимедийные средства (Интернет, обучающие программы, презентации)
Провести опытное обучение в пятом классе по развитию речевой деятельности (формированию навыков устной речи) с использованием мультимедийных средств и представить разработку мультимедийного урока английского языка.
Методы исследования:
теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы;
классификация приемов и механизмов развития речевой деятельности учащихся с помощью мультимедийных средств;
систематизация материалов по структурным компонентам мультимедийных средств для изучения иностранного языка;
разработка методических рекомендаций по развитию речевой деятельности с использованием мультимедийных средств.
Объектисследования: влияние мультимедийных средств на процесс развития речевой деятельности учащихся на уроках иностранного (английского) языка.
Предмет исследования: мультимедийные средства как инструмент развития речевых навыков учащихся на уроках английского языка на начальном этапе обучения.
Теоретическая значимостьисследования заключается в теоретическом анализе и систематизации материалов по структурным компонентам мультимедийных средств по иностранному (английскому) языку как системы развития речевой деятельности учащихся;
Практическая значимостьисследования заключается в разработке практических рекомендаций по проведению опытного обучения для развития речевой деятельности учащихся на уроках английского языка в средних учебных заведениях.
