Руководство для Студента ппс как Тренеры indd
Качество и содержание разговора являются
жүктеу/скачать 13,19 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Аргументация
| Качество и содержание разговора являются
существенным фактором обучения В перечне подходов обсуждение и диалог являются наиболее предпочтительными, благо- даря своему познавательному потенциалу. В ходе диалога ученикам предоставляются альтер- нативные перспективы и предлагается рассмотреть точку зрения другого человека способами, стимулирующими развитие и углубление их собственного концептуального понимания. По- добный способ – элемент «диалектики», понимаемый как логичный и рациональный аргумент, который отличает диалог от господствующего устного или «интерактивного» обучения в при- вычном понимании большинства учителей (Wolfe and Alexander, 2008). Аргументация может быть определена как продвижение и согласование идей и перспек- тив. Ученики способны исследовать и размышлять критически над альтернативными положе- ниями через диалогические взаимодействия со своими ровесниками или экспертами, усваивая их опыт и стремясь к развитию более высокой умственной деятельности. Совместное обуче- ние и процессы решения проблемы с особым акцентом на понимание могут увеличить способ- ности учеников к эффективному аргументированию. При возникновении вопросов не обязательно, что источником знания будет являться учи- тель, однако ученики и учителя могут совместно проводить исследование с помощью Интер- нета; учителя могут помочь ученикам думать критически о способах поиска, об оценке и от- боре найденной информации. Диалогическая педагогика означает, что дети и учителя устанав- ливают взаимоотношения в открытиях и обучении. 139 студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента Мерсер определил три формы аргумента при обсуждении в классе, такие как: жүктеу/скачать 13,19 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|