*Задание 1. Как ты думаешь, социальная сеть полезна или вредна? Запишите свое мнение в тетради.
(Схемапредставленавучебнике)
*Задание 2. Дерево – красота природы.
Айдын любит сажать деревья во дворе. Каждый день он поливал, заботился о них. На рис.1показано время полива трех деревьев, посаженных Айдыном.
Для описания действий Айдына:
нарисуйте блок-схему линейного алгоритма;
нарисуйте блок-схему разветвленного алгоритма;
нарисуйте блок-схему циклического алгоритма.
(Рис.1представленвучебнике)
***Задание 3.Создание проекта.
На основе блок-схемы циклического действия Айдына (задание 2) создайте проект в среде программирования Scratch. Используй образцы спрайтов 1, 2, 3 в проекте.
(Образцыспрайтов1, 2,3 представленывучебнике)
*Задание 4. Проект «Путешествие в страну программирования».
Запланируйте работу с одноклассниками в Messenger (WhatsApp, Telegram). Создайте совместно проект сценария внеклассного мероприятия на тему «Путешествие в страну программирования».
Для персонажа Кот написаны скрипты 1, 2. Проанализируйте скрипты и укажите на листе в клетку след движения Кота. Одна клетка равна 10 шагам (рис. 2).
(Скрипты1,2ирис.2представленывучебнике)
***Задание 6.
Придумайте по одному скрипту для каждого циклического блока. Создайте программу.
Урок №9.
Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования
