|
Дескриптор:
Составляет синквейн терминов
«файл» и
«папка».
Формирующая
|
| бет | 57/98 | | Дата | 20.12.2023 | | өлшемі | 1,42 Mb. | | #141839 | | түрі | Руководство |
| Байланысты: 3 класс 2 сабДескриптор:
Составляет синквейн терминов
«файл» и
«папка».
|
Формирующая оценка:
Учащиеся оценивают сами себя, используя метод «Стикеры», в зависимости от активности на уроке и уровня выполнения задания.
|
Учебник
|
|
Подумай
|
компьютере?
Как найти фрагмент текста в текстовом редакторе? Расскажите
|
Формирующая оценка:
Учащиеся оценивают сами себя, используя метод «Стикеры»,
|
Учебник
|
|
|
последовательность поиска.
Какое сходство и различие между поиском файла и папки на
компьютере и поиском фрагмента текста в Редакторе?
|
в зависимости от активности на уроке и уровня выполнения задания.
|
|
Конец урока 7 мин.
|
ІІІ. Размышление. Рефлексия.
Индивидуальная работа: Метод
«Пять пальцев».
С целью завершения урока каждый ученик кладет ладонь на рабочую тетрадь и обводит ее.
Записывает ответы на каждый из пяти пальцев в
соответствии с вопросом для
каждого пальца, отображаемого на интерактивной доске. Закончив писать,
ученик читает ответы, написанные на пяти пальцах.
|
Большой палец – Как я себя чувствовал?
Указательный палец
– Чем я сегодня помог другим?
Средний палец – Каким было мое настроение сегодня?
Безымянный палец – Понравился ли сегодняшний урок?
Мизинец – Что нового я сегодня узнал?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
