Форма занятия: беседа, устный опрос.
Методическая рекомендация.
При подготовке к практическому занятию проанализируйте понятие о дидактике, основные категории и функции дидактики и дидактические принципы, принцип обратного дизайна в проектировании процесса обучения, критериальное оценивани, суммативное и формативное оценивани, а также структуру и основные компоненты процесса обучения в высшей школе.
Семинарское занятие 9. Традиционные методы и формы организации обучения
Цель занятия: систематизировать и углубить знания магистрантов о традиционных методах и формах организации обучения
План занятия:
Организационные формы обучения: лекции и семинарские занятия, лабораторные и практические работы. История лекционных и семинарских, лабораторных и практических занятий. Правила проектирования лекционных и семинарских занятий. Методические требования к организации и проведению занятий в вузе. Критерии оценки качества занятий в вузе. Содержательная и эмоциональная обратная связь на занятиях в вузе
Форма занятия: письменная работа
Семинарское занятие 10. Инновационные методы и формы обучения в вузе. Новые образовательные технологии
Цель занятия: ознакомить магистрантов с инновационными методами и формами обучения в вузе, новыми образовательными технологиями
План занятия:
Деловая игра, тренинги, пресс-конференции как формы имитационного обучения. Принципы организации и проведения занятий.
Инновационные методы, технологии и формы обучения: метод мозгового штурма, кейс-стади, метод проекта, «swot-анализ», «матрица идей» и др. Дистанционное и смешанное обучение. Практика проблемно-ориентированного, исследовательского, смешанного/гибридного обучения. Технологии неформального/информального обучения.
Форма занятия: круглый стол
Методическая рекомендация. При подготовке к занятию проанализируйте концептуальные основы использования инновационных методов и форм обучения в высшей школе, акторно-сетевую теорию и ризоматическую педагогику, а также неимитационные и имитационные группы методов обучения.
Достарыңызбен бөлісу: |
