Руководство по критериальному оцениванию для учителей
жүктеу/скачать 1,62 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Приложение 4
| Группы
мыслительных навыков Описание Глаголы Навыки высокого порядка (анализ, синтез, оценка) Оценка способности: - разбивать информационные материалы на составные части, изучать информацию для получения различных выводов путем определения мотивов или причин, умозаключений, нахождения доказательств для обоснования общих правил; - соединять, комбинировать части (идеи, элементы) в новый контекст, например, сообщение (выступление, доклад), план действий, схемы, упорядочивающие имеющиеся сведения; - оценивать значение того или иного материала (утверждений, художественных произведений, исследовательских данных). анализирует, группирует, вычисляет, классифицирует, сравнивает, связывает, противопоставляет, критикует, обсуждает, дифференцирует, различает, разделяет, исследует, проводит эксперимент, объясняет, выводит, соотносит, выбирает, проверяет, выделяет, собирает, комбинирует, составляет, создает, разрабатывает, формулирует, обобщает, объединяет, организует, планирует, предлагает, устанавливает, интегрирует, аргументирует, обосновывает, согласовывает, доказывает, делает вывод, убеждает, измеряет, предсказывает, прогнозирует, ранжирует, рекомендует, суммирует, поддерживает, оценивает, интерпретирует. При составлении критериев оценивания учитель может использовать глаголы, которые отражают каждый из уровней мыслительных навыков. 48 |