Байланысты: ped and psy 2 nomer 2016.compressed (1)
Резюме Система организации социально-педагогической работы в инклюзивной школе Халитова И.Р. – доктор педагогических наук, профессор. Казахский национальный педагогический
университет имени Абая. Em.:hakitova46@yandex.ru
В связи с принятый государственными законами и программами относящиеся образованию организо-выва-
ется инклюзивные школы. Следующей проблемой является внесение некоторых изменений в содержание,
системе работы и методике социально-педагогической работы. Однако особенности воспитательной работы в
инклюзивной школе, так же организация социально-педагогической работы требует пересмотра. В данная
статье сделана попытка решению данной проблемы и автор предлагает свое видение относящиеся системе
организации социально- педагогической работы в инклюзивной школе.
Опеределены направления работы с
учащимися огарничеснной возможностью такие как, определение статуса учащегося с ограничеснной возмож-
ностью, составление индивидульной программы по воспитание, развитие, исправление, поддержка, помощи и
т.д., Защита интересов и прав совместная организационная работы с администрацией школы, семьей, учите-
лями, классными руководителями, психологом, медработником, физиологом т.д.с другими специалистами.
