Бекітемін:_________ Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі 3-сабақ
Бөлім:
|
1. Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. Фонетика
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 5
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Адамзат үшін тілдің маңызы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
5. 1. 1. 1 тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;
5. 4. 1. 1 қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады. Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жаза алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//
уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басталуы
6 минут
Сабақтың ортасы
8 минут
8 минут
8 минут
10 минут минут
Сабақтың соңы
5 минут
|
Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
1.Психологиялық ахуал қалыптастыру
2.Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру;
Ой шақыру
«Тіл бар жерде ғана ұлт бар» деген қанатты сөздерге қосыласың ба? Тілдің жойылуы мүмкін бе? Қалай ойлайсың?
1-тапсырма
Берілген тірек сөздер арқылы бүгінгі тақырыптың не туралы болуы мүмкін екенін айтып бер.
Тіл, жазу, сөйлеу, ойлау, дағды.
Мәтінді мұқият тыңда. Мәтінде не туралы айтылған? Сұрақтарға жауап бер.
Жазудың қандай ерекшеліктері бар?
2-тапсырма
Суреттерге қарап, парталасыңа сұрақ қой. Жауабының дұрыс, бұрыстығын бағала. «Сөйлесіп, тіл табысудың адам өмірі үшін, маңызы неде?» деген тақырыпта шағын диалог құрыңдар.
3-тапсырма
Тілдік бағдар Стиль түрлері
1.Венн диаграммасы арқылы ауызекі сөйлеу стилі мен жазба стильдің айрырмашылығы мен ұқсастығын жазыңыз.
Ауызекі сөйлеу Жазба
стилі стилі
2.Мәтін қай стильге жатады?
4-тапсырма
Қоржындағы сөздерді қатыстырып, екі сөйлем құра. Фонетикалық талдау жаса.
Қоржындағы сөздер: Монолог, адам, белгілі бір, тақырып, өз ойын, сөйлеп, дегеніміз, толық, жеткізуі
Диалог, жағдаят, белгілі бір, екі адам, дегеніміз, кезектесе, сөйлесу, түрі.
Үйге: 6-тапсырма
Рефлексия
|
Достарыңызбен бөлісу: |
