ҚБ: Мұғалім жұптық тапсырманы орындауда белсенділік көрсетіп, дұрыс орындаған оқушыларды «Мадақтау сөзі» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Талпын!»
|
Жұмыс дәптері
|
|
(Ө) 3- тапсырма
Сен қандай роботың болғанын қалайсың? Ол роботты қалай пайдаланар едің? Қиялыңдағы роботтың суретін сал.
|
Дескриптор:
Өзінің ойындағы, роботты таңдайды.
Роботта қалай пайдаланатынын жоспарлайды.
Қиялындағы роботтың суретін салады.
|
ҚБ: Мұғалім тапсырманы орындауда белсенділік көрсетіп, дұрыс орындаған оқушыларды «Мадақтау сөзі» әдісі арқылы бағалайды. «Жарайсың! Жақсы! Талпын!»
|
Жұмыс дәптері
|
|
(Т) 4-тапсырма «ВЕНН» диаграммасы
1) Адам мен роботты салыстыр.
2) Кім ақылды, адам ба жоқ әлде робот па? Ойыңды түсіндір.
3) Ұқсастығы мен айырмашылығын жаз.
|
Дескриптор:
Адам мен роботты салыстырды.
Ұқсастығы мен айырмашылығын ВЕНН диаграммасына жазады.
Кімнің ақылды екенін анықтайды.
|
ҚБ: Мұғалім тапсырманы орындауда белсенділік көрсеткен оқушыларды «Мадақтау сөзі» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Талпын!»
|
А3,А4 қағаздар
маркер
|
Сабақтың соңы
7 мин.
Сабақты бекіту. Рефлексия.
|
(Ө) Оқушылар төменде берілген қорытынды сұрақтарға жауап береді.
|
Бүгін мен не білдім?
Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім?
Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
Мен сабақта өзімді қалай сезіндім?
|
|
