(МК,Ұ) 4-тапсырма. Таныстырылым жəне бағалау. М. Оқушылармен бірге штрихтар (staccato, legato, nonlegato), дауыс бояулары, ырғақ, динамика сияқты өтілген ұғымдарды қайталайды.
Орындалған нұсқалардан кейін оқушыларды өзара бағалауға бағыттайды.
О. Өз музыкалық композициясының қысқа қойылымын көрсетеді, мəнерлеп орындайды, өтілген түсініктерді қолданады:
штрихтар (staccato, legato, nonlegato);
дауыс бояулары;
ырғақ;
динамика.
Сабақтың соңы
Сюжетке қайсы оқушы жақсы қатыса алды?
Қаншалықты өз рөлін мəнерлі көрсетті? Əр топтың орындау сапасын бағалау.
Не сəтті болды?
Нені өзгертуге болады?
Рефлексия Мен не білдім?
Бүгін мен не үйрендім?
Мен үшін қандай тапсырма қиын болды? Қай тапсырманы мен оңай орындадым?
Саралау – Оқушыларға қалай
Бағалау– Оқушылардың материалды
Денсаулықжəне қауіпсіздік техникасының
көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
сақталуы
Кейбір оқушыларға көмек ретінде əн орындау барысында көркем орындауға көмек беріп, үлгілерін ұсына алады.
Қабілеті жоғары оқушыларға композицияны орындау барысында музыканың көркемдеуіш құралдарын анықтауға тапсырма беруге болады.
Бақылау;
Бағалау өлшемдері мен дескрипторлар бойынша;
Əн орындау кезінде оқушылар бірін-бірі өзара бағалайды.
