|
Ережемен жұмыс ұйымдастырылады.
Дескриптор:
өлеңді мәнерлеп оқиды;
мазмұнына талдау жасайды;
сұрақтарға жауап береді;
таза, тазалық, тазалыққа сөздерін салыстырып, қосымшаларын ажыратады. Сергіту сәті. «Тіс тазалау» артикуля- циялық жаттығуы.
56-жаттығу саралау тапсырмасы ретін- де орындалады.
1-деңгей.
Ұзындыққа секіру мен жүгірудің қан- дай пайдасы бар?
2-деңгей.
Ұзындыққа, оқушылары сөздерін сөз құрамына талда. Ұйқасын тап.
3-деңгей.
Ұзындыққа секіруден жақсы нәтиже- ге жету үшін бірнеше жаттығу түрін ұсын.
|
Ережені оқып, талдайды. Мысал- дар келтіріп, еске сақтауға дағды- ланады.
Артикуляциялық жаттығу орын- далды.
Өз ойларын айтып, көзқараста- рын білдіреді. Мысалдар келтіріп, дәлелдейді. Секіру мен жүгіру жа- рысы туралы ойларын айтады. Сы- ныптарында, араларында осындай спортшы балалар болса, қатысқан жарыстары жайлы әңгімелейді.
Секіру тәсілін үйрену үшін мына жаттығуларды жасау керек:
орнында тұрып екі аяқпен 30 м қашықтықта секіру;
20 м қашықтықты сыңар аяқпен секіріп өту;
жүгіріп келе жатып, әрбір екі адымнан кейін үшіншісінде жоға-
ры секіріп жүру.
|
«Бас бар- мақ» әдісі арқылы бағалау.
|
https:// youtu.be/ qspK63 rDr04
|
