2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
2.4.1.1 я,юәріптерінің емлесін сақтап жазу;
2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру
Сабақтыңмақсаты
Тыңдалған мәтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мәтінде жалпы не туралы айтылғанын түсінеді. Мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады. Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрайды. Сөздіктен мәліметті тауып, берілген тақырып бойынша мәліметті іріктейді. Жіберілген қателерді түзетіп жазады. Юәрпінің емлесін сақтап жазады.
62
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/уақыт
Педагогтіңәрекеті
Оқушыныңәрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы (5 мин)
Психологиялықжағымдыахуалорнату.(Ұ)Ұйымдастырукезеңі Сабақ мақсатын хабарлау.
Сыныптың оқу әрекетіне қызығушылығын ояту.
Ортасы (35 мин)
56-жаттығу. Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқиды.
Мәтіндегі негізгі ой «Сұрақ-жауап»әдісі арқылы анықталады.
Мәтіннің мазмұнын айтады. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастыру топтық жұмыс түрінде мұғалімнің басшылығымен орындалады. Оқушыларға қажетті материалдар үлестіріп беріледі.
Сабақ соңында әр топ жұмыстарын топта жариялап, талдайды. Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерді теріп жазу
тапсырылады. Жазған сөздерінің айтылуы мен жазылуын салыстырады.
Оқулықта берілген жаңа ақпаратты оқытып, түсіндіру жұмыстары жүргізіледі.
жазған сөздерінің айтылуы мен жазылуын салыстырады.
Оқушылардың жұмысы дескриптор бойынша бағаланады.
2 балл
1 балл
балл
балл
2 балл
2 балл
Дескриптор
57-жаттығу. Оқулықта берілген тапсырмаларға ауызша жауап алынады. Алдымен сөздерді оқиды. Олардағы дыбыс саны мен әріп санын анықтап, сәйкеспеу себебін түсіндіріп, дәлелдейді.
59-жаттығу.(МК;Т;Қ) Әңгімені оқу. Оқулықта берілген сұрақтарға жауап беру арқылы әңгімені әрі қарай жалғастыру.
Жұмыстарын топта жариялау. Рефлексия жасау.
Мұғалім оқулықта берілген «Аю недепжауапберуімүмкін?Олқасқырға қандай ақыл-кеңес береді деп ойлайсың?»сұрақтарына жауап бере отырып, «Аю мен қасқыр» тақырыбындағы әңгімені оқушылардың әрі қарай жалғастыруына басшылық жасайды. Ол үшін мәтіннің негізгі ойын сақтап, әрі қарай не болатынын болжатады. Өз ойларын ашық айтуларына мүмкіндік жасайды.
Жұмыстарын топта жариялайды.
Оқушылар мәтінді
жалғастырады.
Орындалған жұмыстың екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс жазу арқылы өз іс-әрекеттеріне кері байланыс жасайды.
Мақтау,
мадақтау.
Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмектесу.
