Берілген суреттерге қарап отырып, оқылатын шығарманың тақырыбы мен сюжеті туралы ойланыңыз.
- Суреттердегі таңбалар, петроглифтар сізге қандай ой тастайды?
- Суреттерді біздің тарихымызбен байланыстыруға бола ма?
Дескриптор:
-Суреттерді тарихпен байланыстырады;
-Тақырыпты ашады;
Қалыптастырушы бағалау: Оқушылардың жауабына дескрипторға сүйене отырып, ауызша кері байланыс беремін.
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.
Оқушылар берілген суреттерге қарап отырып, оқылатын шығарманың тақырыбы мен сюжеті туралы ойларын айтады.
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Оқушыға сабақтың тарихпен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Оқушы мен мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.
Презентация № 2
Сабақтың ортасы
30 минут
1-тапсырма.Оқушыларға «Біз -түркілерміз» өлеңінің бейнежазбасы экраннан көрсетіледі . Оқушылар өлеңнің негізгі идеясын, тақырыбын анықтап, сюжеттік-композициялық құрылысын «Оқиға тауы» әдісі арқылы талдайды, сөздердің мағынасын ашады.
Шығарманың композициялық құрылысы Сюжеттің басталуы:
Сюжеттік байланыс:
Шиеленісуі:
Шарықтау шегі:
Шешімі:
Өлеңнің тақырыбы: Көк бөрінің ұрпағы-түркілердің қайсар рухы туралы
Өлеңнің идеясы:Рухы асқақ бабалармыздың ерлігі мен тарихын ұмытпау ,тәуелсіздігімізді сақтау.
