Сабақ нәтижесі: Оқушылардың



бет5/24
Дата19.12.2022
өлшемі1,79 Mb.
#58230
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Топқа бөлу. Тақтада үш түсті күлтесі бар гүлдің оқушылар өзі қалаған күлтесін алуы арқылы 3 топқа бөлінеді.

  • Үй тапсырмасы. «Күн шуақтары» әдісі арқылы

    Іс-әрекет: Күлтенің артында жасырылған сұрақтарға жауап береді.

  • Гүл күлтелер і
    смайлик тер

    1 топ Сары күлтелер 2 топ Қызыл


    күлтелер









    ҚБ: «Смайликтер»

    3 топ Көк күлтелер

    Жаңа білім 10
    минут

    Білу және түсіну

    Тақырыпқа байланысты танымдық видео


    *YouTube немесе басқа да желілерден таұырпқа қатысты 3- 4минуттық танымдық видео көрсетсеңіз болады
    Презентация арқылы тақырыпты ашып түсіндіру

    Оқулық.


















    «Биологиялық ребус» әдісі
    Іс-әрекет: 3 топқа үш түрлі сөздер шығатындай биологиялық ребус беріледі.

















    Тақырыпта кездесетін терминдер (когсумент,редуцент,продуцент
    )шығатындай етіп ребус құрастырыңыз







    Келесі тапсырмалар осы ребустағы сөздерге байланысты болады.
    ҚБ: мадақтау




    Ортасы 10
    минут

    Қолдану


    «DEAL» әдісі 1 топ Сары күлтелер


    Іс-әрекет: осы әдісті қолдана отырып, мәтінді қолдана отрып, қоректік тор және оның элементтерін (продуценттер,консументтер, редуценттер)түсіндіріп береді.

    Дәлелде р мен айғақтар жинайд ы.


    Ортаға
    шығып




    D Describe баяндау, суреттеу (оқығанды, көргенді сипаттау, сынау, өлшеу).
    E Explain түсіндіру (құбылыс немесе оқиға бойынша не білетіндерін, түсінгендерін суреттеу).
    A Anallуse – талдау (ақпаратты талдау, қорытынды жасау, себептерін атау).
    L Links байланыс (болжамдар немесе қорытынды жасау, өзінде бар біліммен байланыстыру).

    Биологиялық факторлар – тірі ағзалардың бір-біріне әсер етуі. Тірі ағзалар бір түрге жатуы мүмкін. Бұл жағдайда олар үйір немесе тұқымтоп түзеді. Көптеген омыртқасыз жануарлар жеке тіршілік етеді. Бірақ оларға ұрпағын жалғастыру үшін серіктес керек, осы кезде олар жұп құрады. Ара, құмырсқа, термиттер сияқты жоғары құрылымды омыртқасыз жануарлар тұрақты бірлестік – тұқымтоп құрады. Бұл тұқымтопта әрбір ағза өзіне бөлінген биологиялық рөлді атқарады және өз тобындағы басқа ағзалармен үйлесімді әрекеттеседі.


    Барлық жануарлар қоректенуі керек, себебі олар қорек арқылы өз денелерін түзуге қажет материалдар мен тіршілігін қамтамасыз ететін энергия алады.
    Әртүрлі жануарлар түрлі қорекпен қоректенеді. Олардың барлығын жалпы 3–4 топқа бөлуге болады. Өсімдіктермен қоректенетін жану- арлар өсімдікқоректілер деп аталады. Басқа жануарларды жейтін жануарлар жыртқыштар немесе етқоректілер деп аталады. Өлген жануарлардың қалдықтарымен немесе басқа ағзалардың зақымдалған бөліктерімен қоректенетін ағзалар бар, оларды өлексежегіштер немесе сапрофит- тер деп атайды. Басқа ағзалармен қоректенетін, бірақ оларды бірден өлтірмейтін жануарлар бар, олар – паразиттер. Өсімдіктердің паразит жануарларына көптеген жұлдызқұрттар, жапырақжегіш қоңыз, біте т.б. жатады. Жануарлардың паразиттері – бүрге, бит, маса, қандала, сондай- ақ әртүрлі паразит құрттар. Кейде экологтар өсімдіктердің паразиттерін шөпқоректілермен, ал жануарлардың паразиттерін сүтқоректілермен (жыртқыштармен) біріктіреді. Сондықтан жануарлардың үш не төрт қоректену типін ажыратады. Әртүрлі қорекпен, өсімдікті әрі жануартекті қорекпен қоректенетін жануарлар да бар. Оларды талғаусыз қоректенетіндер деп атайды. Оларға аю, егеуқұйрық, шошқа, шимпанзе т.б. жатады. Қорек неғұрлым қолжетімді болса, ағзаға тіршілік ету соғұрлым оңай. Ағзалардың барлығы қорек табуға ұмтылады, сондықтан олардың арасында бәсекелестік туындайды. Ең күшті қоректік бәсекелестік қажеттіліктері ұқсас ағзалар – бір тұқымтоп, үйір т.б. мүшелері арасын- да болады. Бәсекелестікті азайту үшін жәндіктердің көптеген түрлері тіршілігінің әртүрлі кезеңінде түрлі қорекпен қоректенеді. Инеліктің дернәсілдері тұщы суқоймада тіршілік етіп, ұсақ су жануарларымен қоректенеді, ал ересек инелік ұшатын жәндіктерді жейді (3-сурет). Басқалар жемейтін қорекпен қоректенетін жануарлар да бар. Мысалы, ағаш сүрегін қорытатын термиттер немесе басқа тұяқтылар жей алмай- тын жантақты жейтін түйелер.

    айтып береді.


    Оқулықт ағы мәтінді оқып алады.С уреттер.




    Бағалау критерийі

    Дескриптор


    Білім алушы

    Жетон







    оқушылар қоректік

    Оқушылар берілген шаблон бойынша жұмыс жасайды

    Егер толық берілге
    н 4










    тізбекті түсіндіреді




    шаблон ды толтыр а білсе, 4 жетон







    Барлығы

    4





    Достарыңызбен бөлісу:
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




    ©emirsaba.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет