«Стикердегідиалог»әдісі (Топ мүшелері сұрақтардың жауабын стикерлерге жазып, қабырғадағы сұрақтар жазылған қағаздарға іледі. кейін пікірлерін қорғайды.)
Топтарғатапсырма: 1-топ: 1. «Жасуша», «ұлпа», «мүше», «прокариоттар», «эукариоттар» деген түсініктерге анықтама беріңдер.
2-топ: 2. Жасуша бөліктерін атаңдар.
3-топ: 1. Мынадай түсініктерді үлкеннен бастап кішісіне қарай орналастырыңдар: ядро, ұлпа, жасуша, мүшелер жүйесі, ағза, мүше.
Ортасы 10 минут
Қолдану
Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.Ортақ тапсырма:«Пкірлер» парағы әдісі 1-топ: Жасуша бөліктерін сипаттаңдар.
2-топ: Протистердің эукариоттар екенін дәлелдеңдер.
3-топ: Мүшелердің біртұтас қызмет атқару үшін жүйеге бірігетінін мысалдар келтіріп талдап, дәлелдеңдер.
Талдау
(ТЖ) Рөлдік ойын жүргізу. Әрбір оқушыға құрылымдық деңгейдің түрлерін беру. Оқушылардың құрылымдық деңгейдің реттілігі бойынша орналасуын бақылау. Құрылымдық деңгейлердің ерекшеліктерін сипаттайды.
(ҚБ) Суреттен құрылымдық деңгейлерді анықтайды және әрбір құрылымдық деңгейдің анықтамасын береді.
