Тапсырма. Критерий С. Қыста және жазда бос уақытты өткізуге көмектесетін заттардың суреттерін салады.
Отбасының жылдың әр маусымында өздерінің бос уақыттарын қалай өткізетіні туралы әңгімелеп береді. Дескриптор Қыста және жазда бос уақытты өткізуге көмектесетін заттардың суреттерін салады.
Отбасының жылдың әр маусымында бос
уақыттарын қалай өткізетіні туралы әңгімелеп береді.
Оқушы дәптері
Соңы
ФТ. Рефлексия.
Сабақта біз нені үйрендік?
Бүгін қандай сұрақтарға жауап бердік?
Жаңадан нені білдік?
Ол үшін біз не істедік?
Сабақтағы жұмыстарыңа баға беріңдер.
«Оқушы дәптеріндегі» тапсырманы орындаңдар.
Егер сабақта жақсы жұмыс істеп, сабақ сендерге жақсы көңіл күй
сыйласа, түсінгеніңе сай келетін анықтаманы белгіле.
Ойларын ортаға салады.
«Оқушы дәптеріндегі» тапсырманы
орындайды.
ҚБ
Оқушы дәптері
ҚБ. Мұғалім: – Жарайсыңдар,
балалар! Мен сабақтағы жұмыстарың үшін алғыс білдіремін!
– Барлық жұмбақтардың шешуі қандай түсінікпен байланысты? Бүгін біз
сабақта ауа райы және оның біздің өмірімізге әсері туралы сөз қозғамақпыз.
Ортасы
– Балалар, біз бүгін ауа райы туралы айтатын боламыз.
Келіңдер, «ауа райы» сөзі нені
білдіреді екен, оқулықтан қарайық.
Мұғалім оқулық мәтінін оқуды ұйымдастырады.
Оқулықтан ауа райы туралы анықтаманы
Ауа райының суреті тақтаға ілінеді.
Сонымен, ауа райы дегеніміз не? (балалар оқулықтан анықтаманы оқиды).
Дұрыс, балалар, ауа райы – жергілікті жердегі ауаның дәл осы сәттегі жай- күйі. Біздің ғаламшарымыздың үлгісіне қараңдар, біздің жерімізді ауа қабығы қоршап тұр, осы ауа
қабығының жағдайы бойынша ауа райын сипаттауға болады.
Ж. Мұғалім оқушы дәптеріндегі А. тапсырмасын орындауды ұсынады.
Балалар, ауа райын қандай сөздермен сипаттауға болады?
Оқушы дәптеріндегі А. тапсырмасын орындаңдар. Ауа райын сипаттауға болатын сөздерді таңдаңдар.
Ж. Тапсырманың орындалуын тексеру.
Балалар, сендердің қайсыларың
«шуақты күн», «жаңбырлы» сөздерін таңдады? Сыныпқа өз таңдауларыңды түсіндіріңдер.
Ауа райының жаңбырлы болатыны неге байланысты? Мысалы, ертеңгі ауа райы қандай болатынын қалай
білуімізге болады?
ФТ. Мұғалім оқулықтағы мәтінді оқуды және оқушы дәптеріндегі тапсырмаларды орындауды
ұйымдастырады.
Тапсырма. КритерийА. Ауа райын сипаттауға болатын сөздерді қоршап қояды.
Дескриптор 1. Ауа райын сипаттауға болатын сөздерді қоршап қояды.
Тапсырма. Критерий В.1. Ағымдағы күннің ауа райын сипаттайды. Дескриптор 1. Ағымдағы күннің ауа райын жел, жаңбыр, қар сияқты түйін сөздердің көмегімен сипаттайды.
Тапсырма. Критерий В.2. Ауа райының қазіргі жағдайын шартты
белгісін пайдаланып,
Оқулық
Оқушы дәптері
Оқулық, оқушы дәптері
Ауа райын не үшін білу қажет?
Ертеңгі, таяу күндердің ауа райын білу кімдер үшін қажет?
Бір күннің ішінде ауа райы өзгере ме? Жыл маусымдары ауысқанда ауа райы өзгере ме? Неге?
Ауа райы болжамын қай жерден білуге болады?
Ауа райы адамдардың өміріне қалай әсер етеді?
Ауа райын зерттейтін және ауа райы болжамымен айналысатын
ғалымдарды қалай атайды?
Шын мәнінде табиғаттың өзі ауа райының өзгерісі туралы белгі береді екен. Мысалы:
Күркетауық балапандарын қанатының астына жинаса – күн суытады.
Торғайлар басын құйрығына жасырса, боран соғады, не аяз болады.
Балалар, ересек достарыңнан немесе ата-аналарыңнан ауа райы өзгерісінің тағы қандай белгілері бар екені туралы сұраңдар.
Жаңа білімдеріңді есепке ала отырып, ауа райына бақылау жасаңдар.
