Сабақ Педагогтің аты-жөні Күні: Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны



бет6/15
Дата07.01.2022
өлшемі0,5 Mb.
#20435
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Байланысты:
2сын өзін өзі тану қмж 130 б

1.«Қамқорлық» тобына: Жақсылық пен жамандықтың айырмашылығын сурет арқылы салып көрсету.

2.«Мейірімділік» тобына: Жақсылыққа жету жолдары жазу.

3.«Кішіпейілдік» тобына: «Менің жақсы істерім» сурет арқылы көрсету.

4.«Жақсылық» тобына: «Жақсылық гүлін» жасау онда жақсылық жасайтын адамның бойында қандай қасиеттер болу керек соны жазады.


Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.


Топтық тапсырмалар.

Кері байланыс

«Рефлексия» кері байланыс.



Сабақтан алған әсерлерін кері байланыс арқылы білдіреді.

«Рефлексия»

Кері байланыс тақтайшасы.

3-сабақ



Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы

Адам жақсы ісімен көрікті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Оқушыларға бауырмалдылық және кеңпейілділік ұғымдарының мәнін кеңінен аша отырып, жалпы адамзаттық сүйіспеншілік құндылығы туралы түсінігін кеңейту

Сабақтың барысы.




Сабақтың кезең

уақыт


Педагогтің әрекеті

Сабақтың кезең

уақыт


Педагогтің әрекеті

Сабақтың кезең

уақыт


Басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Т – ережесі:

Тәртіп.

Талап.

Тыныштық.

Тазалық.

Татулық.
Балалар ережені есімізге түсіріп, сыныптың тәртібін сақтап, оқып - білуге талаптанып, тыныштықты орнатып, тазалықты сақтап, бүгінгі күнімізді татулықпен өткізейік.

Тыныштық сәтi.

Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік.Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп, жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жекізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік.


Психологиялық ахуалға берілген психогиялық жаттыңуларды орындау арқылы жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.




ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.



Психологиялық ахуал.


Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.

Ортасы

Оқылым.Оқулықпен жұмыс.

Жаңа тақырыпты  Жигсо әдісі арқылы тақырыпты бөліктерге   бөліп, оқуға тапсырма беру.Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді

Сұраққа жауап беріңдер:

1. Шығармадағы басты кейіпкер 
Ахмет  атаның бойынан 
қандай қасиет  байқадыңдар?
1.Жан ана адамдарға қандай жақсылық жасады?
2. Ауыл адамдарының жасаған 
әрекеттеріне көзқарастарың қандай?
3. Осы әңгімеден қандай ой қорытуға болады?

Жұппен жұмыс  Айтылым.



Бауырмал кеңпейіл адам болу үшін оның бойында қандай қасиет болу керек?

Жеке  жұмыс  Жазылым.

Бауырмалдық – басты байлық эссе жазу



Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.


Белсенді оқу тапсырмалары

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау



Форматив


ті бағалау.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.


Оқылым, жазылым тапсырмалары.



Соңы

Топпен ән айту.
Сөзін жазған :Н. Шәкеновтікі

әнін жазған: Б.Байқадамовтікі



Алмалы Алатау асқарынан,
Келеміз көңілді ән шырқап.
Күн сүйген қазақтың жастарынан
Сәлем ал, жалынды жас ұрпақ!
Қайырмасы:
Шаттық әнін
Шырқаңдар әлемге, кел, достар!
Махаббатпен,
Салтанатпен
Адымда, алға бас, жолдастар!
Кең пейіл Отанда қарсы аламыз,
Бақыт құс қонсын деп әр елге
Біз жастар жаңғыртып жар саламыз,
Бейбіт күн болсын деп әлемде!.

Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.





Топтық тапсырмалар.

Кері байланыс

«Білім шыңы» кері байланыс.







Сабақтан алған әсерлерін кері байланыс арқылы білдіреді.

«Білім шыңы»

Кері байланыс тақтайшасы.

4-сабақ



Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет