Топтық жұмыс.
1-тапсырма. «Жигсо» стратегиясы бойынша аңыз мазмұнымен танысып, тақырыбы мен идеясын анықтаңыздар.
Дескриптор:
Аңызды оқиды және тақырыбы мен идеясын табады, топ болып талқылайды.
Т.2-тапсырма. «Автор орындығына» шығарма авторы шақырылады, авторға өмірмен салыстыра отырып сұрақ қойыңыздар.
Дескриптор:
Осы өмірмен байланыстырып салыстырмалы сұрақтар қояды.
Ж.4-тапсырама «Венн» диаграммасы арқылы аңыздағы жер-суларды өз туған жеріңізбен салыстырыңыздар.
Дескриптор:
Жер-суларды өз туған жерлерімен салыстырады.
Т4. Деңгейлік тапсырма. «Кейіпкерге хат» әдісі арқылы.
1
2
3
Аңыз кейіпкеріне хат жазады.
Аңыз кейіпкеріне арнап өлең жолдарын жазады.
«Мен Асан қайғы болсам» тақырыбында эссе жазды.
Дескриптор:
Берілген сұрақтарға толық түрде әр оқушы деңгейлік тапсырмаға байланысты жауап береді.
https://www.youtube.com/watch?v=gwMDs2v-0NQ
«Қол шапалақтау» әдісі арқылы бағалау
«Жетондар» арқылы бағалау.
Соңы
Кері байланыс
Сабақтың соңында «Жерұйық» деген сөзден басталатын 5 сөйлем айтып, кері байланыс жасалады.
Үй тапсырмасы: 1-тапсырма, 63-бет.Аңыз әңгімеде берілген өзен атауларын тауып олардың Қазақстанның қай өңірінде орналысқаны жайлы мәліметтер жазып келеді.
Рефлексия «3-2-1» Сабақтағы 3 маңызды ақпарат;
Қиындық келтірген 2 мәселе; Сабақта ұнаған 1 аспект.
Қазақ әдебиеті. «Асан қайғының жерге айтқан сыны»
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
Т/Ж.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
Б/С Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.
А/И.5.4 Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап автрға хат, өлең жазу.
Достарыңызбен бөлісу: |
