Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
Т/Ж.Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
Б/С Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.
А/И.5.4 Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап автрға хат, өлең жазу.
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар орындай алады:
Аңызды оқып, мазмұнын түсіне алады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Аңыздың тақырыбы мен идеясын анықтайды.
Кейбір оқушылар орындай алады:
Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырады, бағалай біледі.
Тілдік мақсат
Оқушылар орындай алады
Аңыздың мазмұнын талқылай алады.
Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
Желмая, ат төбеліндей, шідер, өңгеру,бөктеру.
Диалог құруға / шығарма жазыуға арналған пайдалы тіркестер:
Жерұйық дегеніміз не мағына береді?
1. Асан қайғы қандай адам болған?
2. Жерұйықты іздеп таба алды ма?
Не себепті …. деп ойлайсыз?
Асан қайғы Жерұйықты не себепті іздеген деп ойлайсыз?
Ишара:
Алдыңғы оқу:
Асан қайғы Сәбитұлы жайлы деректер жинау.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Басы
Оқушылар бір-біріне жақсы сөздер айтып тілектер тілейді. «Суретті құрастыру» әдісі арқылы оқушыларды топқа біріктіру.
1-топ «Жетісу»
2-топ «Баянауыл»
3-топ «Жерұйық»
Үй тапсырмасын сұрау: «Қос шеңбер» әдісі арқылы
1.Асан қайғы қандай адам болған?
2. Аңыз дегеніміз не?
Оқулық, түрлі-түсті қағаздар
Ортасы
Жаңа сабақ: «Ой қозғау » әдісі арқылы түсіндіру. Асан қайғы Сәбитұлы өмірі жайлы интер белсенді тақтадан көрсетемін.
Достарыңызбен бөлісу: |
