Сабақ соңы
|
|
39-40 мин
|
Рефлексия «Синквейн». Оқушылар
1- жол: бір сөз– негізгі идея
2- жол: екі сын есім– негізгі ой
3- жол: үш етістік– тақырып бойынша
4- жол: тақырыпқа қатысты пікірді көрсететін жол
5- жол: тақырыпты көрсететін сөздер жазады. Мұғалім тыңдайды, бағасын береді, пікірін айтады.
Сабақты қорытындылау.
Үй жұмысы туралы айту. Жасушаның органоидтарының қызметі мен құрылысы бойынша 3 жұмбақ жасап келу.
|
|
|
Қосымша ақпарат
|
|
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?учащимися?
|
Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік ережелері
|
|
Кейбір оқушылармен жеке жұмыс жасау, кеңестер беру.
Уәжі жоғары оқушыларға қосымша тапсырма беру
|
Бір – бірін бағалау, өзін-өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы.
|
Лабораториядағы ережелер.
|
|
Рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
|
