Дереккөздер
«PISA-2015 халықаралық зерттеуінің негізгі нәтижелері» Ұлттық есебі, 2017 жыл, С.Ырсалиев, А.Құлтуманова, Е.Сабырұлы, М.Аманғазы – Астана: «Ақпараттық-талдау орталығы» АҚ, 2017 – 240 бет.
nac_otchet_pisa-2015_final_kaz.pdf
Оқу сауаттылығы бойынша үш деңгейдегі тапсырмаларды бағалау
1-тапсырмаын жасыру
Тұжырымдардың дұрыс немесе бұрыс екенін анықтаңыз.
1. Мәтіннен табу қажет болатын ақпарат мәтінді құрайтын жекелеген бірліктер мен элементтерде орналасады.
дұрыс
2. Кестеде берілген ақпаратты қалпына келтіру, әңгіме кейіпкерін сипаттау арқылы оқушы оқыған мәтінге баға береді.
бұрыс
3. Оқу сауаттылығының үшінші құзыреттілігін тексеруге бағытталаған тапсырмалар оқушылардан жеке тәжірибе мен білімге сүйенуді талап етеді.
дұрыс
2-тапсырмауабын көрсету
Берілген жауаптарға сараптама жасау қажет болатын тапсырма типін көрсетіңіз.
Толық жауапты қажет ететін тапсырма
Бір ғана жауабы бар тапсырма
Бірнеше жауабы бар тапсырма
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырма
3-тапсырмауабын жасыру
Ашық типті сұрақтарға берілген оқушы жауабын тексеру кезінде не басты назарға алынады?
ұсынған жауабының дұрыстығы
оқығаны туралы мүмкін болжамы
мәтінге жауабының толықтығы
оқығаны туралы ойлану сапасы
4-тапсырма
Сараптамалық бағалауды талап етпейтін сұрақтардың көп бөлігі қай оқу құзыреттілігіне тиесілі?
Біріктіру және интепретация
Рефлексия және бағалау
Ақпаратты табу және іріктеу
Бағалау және пікір
5-тапсырмаабын жасыру
Сөйлемді толықтырыңыз.
Сараптамалық бағалауды қажет етпейтін сұрақтардың санатына оқушының
бір немесе екі сөз жазу
тапсырмасын жатқызуға болады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
