Сабақтарына дайындалу мен оны жоспарлаудың Әдістемесі
жүктеу/скачать 3,53 Mb.
|
sagymbekova-bastauysh-synyptardyn
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың тақырыбы: 7 санын қосу және азайту тәсілдері.
- Сабақтың барысы . І. Ұйымдастыру кезеңі.
| IІІ. Қорытынды. Міне, балалар, сыныпқа да келіп қалдық. Саяхатқа барлығың да жақсы қатыстыңдар. Жеті ауылдың адамдары сендердің білімдеріңе риза болып жатыр.
Бүгін жеті атамызбен таныса отырып, 7 санын қосу және азайту тәсілдерімен таныстық. Қазақ халқы 7 санын ӛте қасиетті сан деп білген. Ӛйткені, жаңа туған нәрестенің шілдеханасын жетінші күні жасаған. Қайтыс болған адамның жетісін берген. Жеті қазынаны, жеті жұтты тектен - тек атамаған. Аталарымыздың: «Жеті атасын білген ер, жеті жұрттың қамын жер» деген сӛзі, шыққан тегін, ата - бабасын білген оқушы, ӛскенде туған- туысқанына мейірімді, жақынын танитын жақсы азамат болып ӛседі дегені екен. Әкесіне баласының баласы – немере, Немере баласы - шӛбере, Шӛберенің баласы – шӛпшек, Шӛпшектің баласы – немене. -болады. Әрі қарай ӛскенде білетін боласындар, - деп сабақты қорытындылаймын. ІV. Үйге тапсырма. №5 мысал. Әр оқушыға ӛзінің 7 атасын біліп келуді тапсырамын. V. Бағалау. Сабақтың тақырыбы: 7 санын қосу және азайту тәсілдері.ІІ-нұсқа Сабақтың мақсаты:Білімділік: 7 санын қосу және азайту тәсілдері жайлы оқушылардың білімдерін бекіту. Кез-келген 7-ден кем санды 7-ге дейін толықтыру, 7 санының құрамын пайдаланып, мәні 7-ге қосынды оған кері айырма құрастыруды қалыптастыру. Дамытушылық: Оқушылардың зейінін, зерде үрдістерін, жүйелі ойлау қабілетін дамыту. Тәрбиелік: Оқу қызметіне, ӛз оқу әрекетіне саналы кӛзқарасқа, ұжымда ӛз бетінше жұмыс жасай білуге, есептеу дағдыларын күнделікті тұрмысына қолдана білуге тәрбиелеу. Сабақтың типі: Аралас сабақ. Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап ойын түрінде ӛтеді. Кӛрнекіліктер: Сандар қатары, цифрлар, белгілер, дидактикалық материалдар, магнитті суреттер т.б. Сабақтың барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі.Педагогикалық дайындық: 1, 2, 3, жинап алып күш, Отырамыз тып-тыныш. Тірек-сызба бойынша 4, 5, 6, сандарының құрамын қайталау: 4 5 2 5 4 3 0 1 2 0 1 2 0 1 2 3 Математикалық диктант:
Үлестірмелі парақтармен жұмыс. 4 оқушы жұмысты тақтада орындайды. Қалған балалармен «Жеміс жинау» ойынын ойнау. Ол жемістерді алу үшін қызықты әзіл есептерді шешу: Маратта бар бес іні, Мұратта бар екі іні. Қоссаң бес пен екіні Неше болды шешуі? (Жауабы: 7.) Кӛлден ұшты 7 қаз, Қайтып қонды екі қаз. Қонбады оның нешеуі? (Жауабы: 5.) Табақта бес алма, Қолымда 2 алма. Қосқанда барлығы, Болады неше алма? (Жауабы: 7.) жүктеу/скачать 3,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|