Сабақтарына дайындалу мен оны жоспарлаудың Әдістемесі
Өтілген тақырыпты қайталау
жүктеу/скачать 3,53 Mb.
|
sagymbekova-bastauysh-synyptardyn
Өтілген тақырыпты қайталау:- Кӛбейту амалының әр түрлі қасиеттері (Cәйкестікті анықтау үлестірмелі парақтары үлестіріледі):
Кіріспе. Оқулықпен жұмыс (94-сабақ, 174-бет). Берілген мысалдарды шығар:
Кестені толтыр (ауызша орындалады). Кӛбейтуді есепте: І топ: ІІ топ: (6 + 4) ∙ 9 = 6 ∙ 9 + 4 ∙ 9 = 54 + 36 = 90 (8 + 2) ∙ 5 = 8 ∙ 5 + 2 ∙ 5 = 40 + 10 = 50 (3 + 8) ∙ 6 = 3 ∙ 6 + 8 ∙ 6 = 18 + 48 = 66 (3 + 7) ∙ 8 = 3 ∙ 8 + 7 ∙ 8 = 24 + 56 = 80 (7 + 8) ∙ 3 = 7 ∙ 3 + 8 ∙ 3 = 21 + 24 = 45 (6 + 6) ∙ 4 = 6 ∙ 4 + 6 ∙ 4 = 24 + 24 = 48. Ӛрнектерді жазып, олардың мәндерін тап: I топ: 1) 1 және 9 сандарының қосындысын 7-ге кӛбейт: (1 + 9) ∙ 7 = 70. 2) 4 және 5 сандарының кӛбейтіндісіне 8 және 5 сандарының кӛбейтіндісін қос: 4 ∙ 5 + 8 ∙ 5 = 20 + 40 = 60. II топ: 1) 10 және 5 сандарының қосындысын 5 есе арттыр: (10+5)∙5=75. 2) 5 және 9 сандарының кӛбейтіндісіне 7 және 9 сандарының кӛбейтіндісін қос: (5 ∙ 9) + (7 ∙ 9) = 108. Сергіту жаттығуларын жасау. «Қара жорға» биі. Амалдарды орында: І топ: ІІ топ: (506 – 127) – 600 : 10 = 319 (800 – 238) – 7 ∙ 20 = 422 800 : 400 ∙ 10 + 670 = 690 5 ∙ (127 + 73) : 100 = 10 50 ∙ 6 + 30 ∙ 6 = 480 (76 + 24) ∙ 4 – 216 = 184. Теңдеулерді шеш: І топ: ІІ топ: 3 ∙ х = 180 160 : х = 8 х = 180 : 3 х = 160 : 8 х = 60 х = 30 3 ∙ 60 = 180 160 : 30 = 8 180 = 180 8 = 8. х : 2 = 300 х ∙ 4 = 120 х = 300 ∙ 2 х = 120 : 4 х = 600 х = 30 600 : 2 = 300 30 ∙ 4 = 120 300 = 300 120 = 120. І топ. №7 есеп: Турист 14 күн отарбамен жүрді, автобуспен одан 2 есе аз жүрді және қанша күн отарбамен және автобуспен жүрсе, сонша күн жаяу жүрді. Турист жолда неше күн болды? Отарбамен – 14 күн Автобуспен – ? 2 есе аз ? ? Жаяу – ? сонша Шешуі: (14 + 14 : 2) ∙ 2 = 42 (к) Жауабы: Турист жолда 42 күн болды. ІІ топ. №8 есеп: Саяхатшылар тау ӛзенімен әрқайсысында 10 адамнан 4 байдаркамен тӛмен түсті, оларға тағы 9 адам қосылды да, жағаға дейін қайықпен жүзді. Сонда неше жеті орынды қайық қажет болды? 10 адамнан 4 байдарка ? а ? Қосылды – 9 а Неше жеті орынды қайық ? Шешуі: (10 ∙ 4 + 9) : 7 = 7 (қ) Жауабы: Жеті орынды 7 қайық қажет болды. Ойын «Ойлан тап». Әр топтан оқушы шығып қоржыннан логикалық есептер алып жылдам ойланып жауабын айтады. №9 есеп ауызша орындалады: Оқушылар демалыста әуе шарымен ұшты. Олар 4 орынды және 6 орынды шарлармен 3 реттен ұшты. Неше оқушы ұшты? Шешуі: (4 + 6) ∙ 3 = 30 (о) Жауабы: 30 оқушы ұшты. Альпинистер Хан Тәңірінің шыңына шығу үшін бірінші аялдайтын жерге дейін 245 м, екінші аялдағанға дейін 255 м кӛтерілді. Олар шығып түсу үшін неше метр ӛтеді? Шешуі: (245 + 255) ∙ 2 = 1000 (м). Жауабы: Альпинистер шыңға шығу және тӛмен түсу үшін 1000 метр ӛтеді. №11 – есеп ауызша: Ұзындығы 3 м және ені 2 м дастарханның жиектеріне шашақ тікті. Неше метр шашақ қажет? Шешуі: (2 + 3) ∙ 2 = 10 (м). Жауабы: 10 метр шашақ қажет. №12 – тапсырманы орындау: Тік тӛртбұрыштың ұзындығын 9 см арттырса, ал ені сол қалпында қалса, оның периметрі неше сантиметрге артады? Шешуі: 2 ∙ (а + b) = 2 ∙ а + 2 ∙ b 2 ∙ (а + 9) + 2 ∙ b Кӛбейтудің үлестірімділік қсиетін пайдаланып 2 ∙ а + 2 ∙ 9 + 2 ∙ b = 2 ∙ а + 18 + 2 ∙ b. Демек, тік тӛртбұрыштың периметрі 18 см-ге артады. жүктеу/скачать 3,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|