Сабақтарына дайындалу мен оны жоспарлаудың Әдістемесі
жүктеу/скачать 3,53 Mb.
|
sagymbekova-bastauysh-synyptardyn
- Бұл бет үшін навигация:
- Практикалық жұмыс.
Оқулықпен жұмыс.№ 3,4- жаттығуларды нұсқауға сәйкес талдап, түсіндіру: 1л - сыйымдылықтың бірлігі. Литрмен сұйықтың мӛлшерін яғни, кӛлемін ӛлшеуге болады. 1см3 - текшенің кӛлемінің ӛлшем бірлігі. Текшенің үш ӛлшемі бар: ұзындығы - 1 см, ені - 1 см, биіктігі - 1 см. Практикалық жұмыс.1л суды ұзындығы -10м, ені - 10м және биіктігі - 10м текше тәріздес аузы ашық ыдысқа құйсақ, ол толады. Олай болса, 1л = 10 см х 10 см х 10 см = 1000 см3 Кӛлемі 1000 см3 судың массасы 1кг болады. Оған кӛз жеткізу үшін жұмыстар жүргізу (бос шелекпен). Бос ыдыстың массасын ӛлшеу. Сол ыдысқа 1л су құйып, оның массасын тағы ӛлшеу. Кейінгі нәтижеден алдыңғы нәтижені азайту. Сонда 1 кг шығады ма тексеру. Есептер құрастыру, шығару: Болғаны - әрқайсысында 100 литрден 5 ыдыс Сатылғаны - 200л Қалғаны - ? Шешуі: 100 · 5 – 200 = 300 (л) Жауабы: 300л май қалды. Болғаны - әрқайсысында 100 литрден 5 ыдыс Сатылғаны - ? Қалғаны – 300л Шешуі: 100 · 5 – 300 = 200 (л). Жауабы: 200 л май сатылды. Сергіту сәті (әзіл есептер): Екі адам тоғыз құмалақты екі сағат ойнады. Әрқайсысы неше сағаттан ойнады? (2 сағат). 8-наурызда екі шешей мен екі қызына, әжей мен немересіне үш орамал сыйға тартады. Бұл қалай? (Әжей, шешей, қыз әрқайсысы 1 орамалдан алды). Теңдеулерді шешу. Бұл тапсырманы "Теңге алу" ойыны арқылы орындату. Ұлттық теңгеміздің суреті ілулі тұрады. Шыққан үш оқушының қайсысы теңдеуді дұрыс, тез орындаса сол тӛл теңгемізді алады. с · 5 = 450 450 : а =5 0 х : 5 = 90 с = 450 : 5 а = 450 : 50 х = 90 х 5 с = 90 а = 9 х = 450 90 · 5 = 450 450 : 9 = 50 450 : 5 = 90 450 = 450 50 = 50 90 = 90. Деңгейлік тапсырмалар орындау. І-нұсқа. Фамилия, аты деңгейлік тапсырмалар: Жаяу адам 3 сағатта 12 км жол жүрді. Жылдамдығын тап. Метрмен ӛрнектеп кӛрсет 15км =... 5км 700м =... Санның квадраты 42 = 72= 32 = 92= . ІІ-деңгейлік тапсырмалар: Теңдеуді шеш: х : 7 = 90. Қабырғаларының ұзындықтары 2 см болатын шаршының пери- метрін тап. Амалдарды орында: 569 – 282 + 19 = 981 – 639 + 83 =
ІІІ-деңгейлік тапсырма: Жолаушы 10 км жолдың жартысын салт атпен, бестен бір бӛлігін жаяу және қалған жолды велосипедпен жүріп ӛтті. Жолаушы велосипедпен неше километр жүрді? Ӛрнектегі қосындыны кебейтіндімен алмастыр: 53 + 4, 6 х 2 + 73, 83 – 9 х 6. Салыстыр: 2м 2дм 7см * 225см 306см * 3м 0дм 6 см. ІІ-нұсқа Фамилия, аты тап.
Тиімді тәсілмен есепте: 25 · (2 · 3) = Кӛбейтіндінің мәнін тап: 72 · 3= 200 · 5 = Тасбақа 1 минутта 5метр қозғалады екен. 3 минутта жүрген жолын тап. Метрмен ӛрнектеп кӛрсет: 80 дм = ... м 2500 см = ... м Санның кубы: 33= 53= 43= 63= ІІ-деңгейлік тапсырмалар: Теңдеуді шеш: 630 : а = 70. Қабырғаларының ұзындықтары 4 см болатын шаршының периметрін Амалдарды орында: 427 + 255 – 112 = 720 : 9 - 33 =
ІІІ-деңгейлік тапсырма: Мектепке әрқайсысында 7 кітаптан 8 бума оқулық және 3 бума әдеби кітаптар әкелінді. Мектепке барлығы неше кітап әкелінді? Ӛрнектегі кӛбейтіндіні кӛбейткіштің квадратымен, кубымен алмастыр. 4 x 4 + 4, 8 x 8 x 8, 2 x 2 x 2 – 8. Салыстыр: жүктеу/скачать 3,53 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|