(Ж) Тышқанның іні. Берілген тапсырмада тышқанның ініне баратын барлық жолдардың ұзындығын өлшеп, олардың ішінен ең қысқасын анықтау керек. Оқушылар ұзындықты өлшейді де, оларға қандай ұзындықтағы кесінді сызу қажеттігін бірлесе шешеді. Дұрыс не қате сызғанын өзара тексеру арқылы анықтайды.
(Ж) Орындап көрайдарымен берілген тапсырмадаәр екі нүктені кесіндімен қосу арқылы неше үшбұрыш алуға болатынын тапқызамын.
Оқушылардың әр жұбына тіктөртбұрыштар сызылған бірдей парақтар таратып беру. Бұдан олар бірдей фигуралардан жаңадан әртүрлі фигуралар құрастыруға болатынын көреді.
(Ө;Т) Фигураларды сыз.Оқушыларға фигуралар салуды торкөздерге бөлінген бөліктерде орындату арқылы жаттықтырамын. Егер фигураларды салуды а)-дан ғ)-ға дейін орындаса, онда бұл қарапайымнан күрделіге қарай орындау болып саналады. Сондықтан тапсырманы жеке немесе жұппен орындау кезінде фигураны оқушылардың дайындықтарына қарай бөлуге болады.
Оқушыларға мына сөйлемдерді аяқтауды ұсыну:
— Екі нүкте арқылы тек қана ________ түзу жүргізуге болады;
— Кесінді — бұл екі жағынан ________ түзудің бір бөлігі;
— Сынық сызықтардың құрамы — бұл ___________ .
— Үшбұрышты қалай салуға болады?
— Үшбұрыштың шаршы мен тіктөртбұрыштан қандай айырмашылығы бар?
— Мына пікірлердің қайсысы дұрыс пікір деп ойлайсың?
1. Кез келген тіктөртбұрыш — бұл шаршы. Неліктен?
2. Кез келген шаршы — бұл тіктөртбұрыш. Неліктен?
Рефлексия. Түсіндім – үлкен қызыл алма;
Кішкене түсінбей қалдым – орташа сары алма;
Түсінбедім – кішкене жасыл алма.
Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Басқаларға көмектесу.
Топ басшысы рөлін атқару
Қорытындыны дәлелдеу
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Оқушылармен жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағымен” өзін-өзі бағалауға байланысты жұмыс өткіземін.
Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік, АКТмен байланыс – сергіту сәті Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі) – барлық тапсырмаларында.
Көркем еңбек - фигуралар, сауат ашу - суреттер, логикалық ойлау қабілеті.
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
