Кері байланыс
«Тазалық» әдісі - Тақырып бойынша керекті ақпараттарды сақтау
- Ақпартты оқу, толықтыру керек
- Керек емес артық ақпарат
Суреттер
стикерлер
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Деңгейлік тапсырма. «Бинарлы номенклатура» деген сөз тіркесін қалай түсінесіңдер?
Деңгейлік тапсырма. Қосарлы латын атауын қолдану не үшін қажет екенін түсіндіріңдер.
Деңгейлік тапсырма. Бинарлы номенклатураны қолдану рөлі туралы эссе жазу.
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Тапсырмаларда бағалау дескрипторлары құрылды.
Мұғалімнің мадақтау сөздері,
«Шапалақпен от шашу» әдісі,
«Қол шапалақтау» әдісі арқылы бірін –бірі бағалау.
Пəнаралық байланыс География – экология , тарих
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім жəне неге?
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1: Жұптық жұмыс
2: Постер қорғау
Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту
мен оқуға қатысты)?
1: Видеоролик көрсету
2: Венн диаграммасы
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1: Синквейн
2: Шығыс базары
Бекітемін:
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Мектеп: №201 мектеп-лицей
Күні: 09.10
Мұғалімнің аты-жөні: Нұрмаханова Аңсаған
Сынып: 10-сынып
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы
Жасаушының негізгі құрам бөліктері. Органидтерді жіктеу
Барлық оқушылар: Жасушаның негізгі құрам бөліктері. Түрлі жасушалық құрылымдар мембраналарының құрылысы мен қызметінің ерекшеліктері туралы түсінік беру.пайдалануға дағдыландыру, ойлау қабілетін дамыту
Оқушылардың басым бөлігі: жасушаның негізгі компоненттерінің құрылысы мен қызметітуралы түсінік беру.
Кейбір оқушылар:. Жасаушының негізгі құрам бөліктерін білу
Бағалау критерийі
жасушаның негізгі компоненттерінің құрылысы мен қызметітуралы түсінік алады
цитоплазма, эндоплазмалық тор, рибосомалар құрылысы
-цитоплазма органоидтері,олардың құрылысы мен қызметі
- ядроның құрылысы мен қызметі
Тілдік мақсаттар
- Жасуша - тірі организмдердің (вирустардан басқа) құрылымының ең қарапайым бөлігі, құрылысы мен тіршілігінің негізі; жеке тіршілік ете алатын қарапайым тірі жүйе.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Рибосома..
Цитоплазма –
Ядро –
Эндоплазмалық тор –
Гольджи кешені –.
Лизосома –
Құндылықтарға баулу
«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары бойынша:
Құрмет
Негізгі ұғымдарды талдау кезінде оқушылардың бір-бірінің пікірімен санасып, бір – бірінің сөзін бөлмей құрмет көрсетуі.
Ынтымақтастық және сыйластық:
Жұпқа және топқа берілген тапсырманы бірлесіп орындау, оқушылар арасындағы ынтымақтастықты қамтамасыз етеді.
Ашықтық:
Оқушылар сабақ барысында өз ойларын еркін айтып, тапсырманы бірге талдайды.
Пәнаралық байланыс
Химия – тыныс алу үдерісі барысындағы химиялық реакциялар контекстінде. Оттек, көмірқышқыл газы
Физика – газдардың қозғалысы, энергия контексттерінде.
Алдыңғы білім
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы
(4 минут)
Ұйымдастыру. Сәлемдесу.
Оқушылар түрлі анықтамалар жазылған қағаздарды алып, оны оқып, сол анықтаманың жауабын айта отырып топқа бөлінеді.
1-тапсырма
1. Медициналық генетиканың зерттеу негізі.
2. Генетиканың салалары бойынша зерттелетін маңызды мәселелері.
3.Тұқымқуалайтын ауру дегеніміз.
4. Хромосомалық аурулар деп.
5. Тұқым қуалайтын аурулардың алдын-алу принциптері.
6. Медициналық-генетикалық кеңес беру негіздері.
7. Аурулардың генетикалық тәуекелділігін есептеу принциптері
8. Моногендік аурулардың генетикалық тәуекелділігін анықтау.
9. Пренатальдық (туылғанға дейінгі) диагностикасы.
Осылай 3 топқа бөлініп, топ басшылары сайланады.
Үлестірмелі карточкалар
Сабақтың ортасы
30 минут
Адам ағзасы (организмі) - миллиардтаған жасушалардан құралған, өзддгінен реттеліп, жаңарып тұратын біртұтас күрделі жүйе. Ағзанын даму үдерісінде жасушалар мен жасушааралық заттар - ұлпаларға, мүшелерге, мүшелер жүйесіне және біртұтас ағзаға бірігеді.
Жасуша - тіршіліктің негізгі бірлік өлшемі. Барлық тірі ағзалардың денесі жасушадан тұратыны сендерге мәлім. Жасушаның құрылысы электронды микроскоптың көмегімен терең зерттелді. Электронды микроскоппен жасуша құрылымдарының өте ұсақ бөлшектеріне дейін анық көруге болады. Жасушалардың құрылысы мен қызметін зерттейтін ғылымды цитологиядейді. Жасушалар құрылысы, қызметі, пішіні, мөлшері жағынан әр түрлі болады.
Адам денесі жасушаларының пішіні - домалақ, ұзынша, жалпақ, төртқырлы, көпқырлы, призма төрізді және т. б. Жасуша мөлшері мен пішінінің әр түрлі болып келуі аткаратын қызметіне байланысты. Мысалы, канныңэритроцит жасушалары сұйық ортада болғандықтан домалақ; тері жасушалары көпқырлы; бұлшықет жасушалары ұзын; жүйке жасушалары көп өсінділері. Жасушалардың мөлшері де түрліше: адам ағзасындағы ең ірі жасушалар – жұмыртқажасушасы мен жүйке жасушасы. Қан мен лимфада болатын ең кішкене жасушалар - лимфоциттер. Жасуша плазмалық жарғақша, цитоплазма, ядро және органоидтардан (эндоплазмалық тор, рибосома, митохондрия, лизосома, Гольджи жиынтығы, жасуша орталығынан) тұрады.
