Сабақтың№ Ортақ тақырып Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағатсаны



жүктеу/скачать 160,11 Kb.
бет34/39
Дата06.12.2022
өлшемі160,11 Kb.
#55228
түріСабақ
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   39
Байланысты:
күнтізбелік

Неніүйрендім?ТЖБ№4
3.2 Шығарманың түрлі жанрыбойыншашығармашылықжұмысжазу

3.3.2.1*шығармакейіпкерінехат,ертегі(кейіпкерқосу,соңынөзгерту),өлең(төртжолды),әңгіме(оқығаны,көргенібойынша)жазу

2

18,20




102

Жылбойыөткендіқайталау.
3.4Қатенітабужәнетүзету

3.3.4.1мұғалімніңкөмегіменшығарманыңқұрылымын,стилінжетілдіру,өзбетіншеорфографиялық,пунктуациялыққателердітабужәнетүзету

2

23,25




Ескерту: Апта күндерінің жетпеуіне байланысты 102 сағат 103 сағатқа толықтырылды.

КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚЖОСПАРЖаратылыстану 3-сынып.Барлығы68сағат,аптасына2сағат


1-тоқсан





Сабақтың
№

ОРТАҚБӨЛІМ



Сабақтақырыбы

Оқумақсаттары



Сағатсаны

Мерзімі







Iтоқсан16сағат







1

«Жандытабиғат»ӨСІМДІКТЕР
1.1Ғылыммензерттеушілердіңрөлі

Ғажайыпфабрика

3.1.1.1маңыздығылымижаңалықтарменолардыңадамныңкүнделіктіөмірінеәсерітуралыәңгімелеу
3.1.2.3-эксперименттіжоспарлаужәнежүргізу;

1

1.09




2

1.2Табиғаттытануәдістері

Фотосинтез үдерісі

3.2.1.1-өсімдіктердіңфотосинтезүдерісіндеоттегінібөлуінтүсіндіру;
3.1.1.1-маңыздығылымижаңалықтарменолардыңадамныңкүнделіктіөмірінеәсерітуралыәңгімелеу

1

7




3

2.1Өсімдіктер

Өсімдіккежарыққалайәсеретеді?

        1. -өсімдіктердіңқоршағанортажағдайларына(жылу,жарық,ылғал)бейімделужолдарынтүсіндіру;

        2. -өзөлкесіндегітабиғатбірлестіктерінсипаттау;

3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

8




4

1.2Табиғаттытануәдістері

Өсімдіктіршілігінежылудың

3.2.1.2-өсімдіктердіңқоршағанортажағдайларына(жылу,жарық,ылғал)бейімделужолдарынтүсіндіру;
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

14




әсері

5

1.2Табиғаттытануәдістері

Өсімдіктіршілігінесудыңәсері

3.2.1.2-өсімдіктердіңқоршағанортажағдайларына(жылу,жарық,ылғал)бейімделужолдарынтүсіндіру;

        1. -эксперименттіжоспарлаужәнежүргізу;

        2. -жүргізілгенэкспериментнәтижелерінқұрылғанжоспарғасәйкесдиаграмматүрінде көрсету, қорытынды жасау

1

15




6

2.1Өсімдіктер

Өсімдіктерқашан
«ұйықтайды»?

3.2.1.2-өсімдіктердіңқоршағанортажағдайларына(жылу,жарық,ылғал)бейімделужолдарынтүсіндіру;

        1. -эксперименттіжоспарлаужәнежүргізу;

        2. -жүргізілгенэкспериментнәтижелерінқұрылғанжоспарғасәйкесдиаграмматүрінде көрсету, қорытынды жасау

1

21




7

1.2Табиғаттытануәдістері

Табиғибірлестіктіңқандайтүрлеріболады?

3.2.1.3-өзөлкесіндегітабиғатбірлестіктерінсипаттау;
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

22




8

1.2Табиғаттытануәдістері

Табиғи бірлестіктерқалайөзгереді?

        1. -өзөлкесіндегітабиғатбірлестіктерінсипаттау;

        2. -адамныңіс-әрекеттерініңөсімдіктердіңсаналуандығынаәсерінтүсіндіру;

1

28




9

2.1Өсімдіктер

Өсімдікәлемініңдосымендұшпаны

3.2.1.4-адамныңіс-әрекеттерініңөсімдіктердіңсаналуандығынаәсерінтүсіндіру;
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

29




10

2.1Өсімдіктер

Өсімдіктіқорғаймыз!
БЖБ№1

3.2.1.5-сиреккездесетінжәнежойылыпбара жатқанөсімдіктердісақтаудағыҚызылкітаптыңрөлінанықтау
3.1.2.2-ақпарат көздерініңартықшылықтарыменкемшіліктерінанықтау;

1

5.10




11

«Жақсыданүйрен,жаманнанжирен
2.2Жануарлар

Өсімдіктер менжануарлардың өзарабайланысы

3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;
3.2.2.4-өсімдіктерменжануарларарасындағыөзара байланыстызерттеу;

1

6




12

2.2Жануарлар

Омыртқалы және омыртқасызжануарлар

        1. жануарлардыомыртқалыларғажәнеомыртқасыздарғажіктеу;

        2. жануарлардытіршілікортасыбойыншаажырату;

1

12




13

1.2Табиғаттытануәдістері

Жануарлар қайда тіршілікетеді?



3.2.2.2-жануарларды тіршілікортасы бойынша ажырату;
3.1.2.2-ақпарат көздерініңартықшылықтарыменкемшіліктерінанықтау;

1

13




14

1.2Табиғаттытануәдістері

Жануарлардығ тіршілікортасынқалайанықтайды?Жануарлар арасындағықарым-қатынас,

3.2.2.2-жануарларды тіршілікортасы бойынша ажырату;
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

19




15

2.2Жануарлар

Жануарлардың тіршілікортасыжағдайыныңөзгеруі

3.2.2.5-тіршілікортасындағыжағдайдыңөзгеруінебайланыстыжануарларсаныныңөзгеруінтүсіндіру;

1

20










ТЖБ

3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;
3.2.2.3-табиғаттағыжануарлардыңөзара қарым-қатынастүрлерінсипаттау;










16

2.2Жануарлар

Жануарларсанынегеазаяды?

3.2.2.6-адамныңжануарлар саныныңазаюынаәсер ететініс-әрекеттүрлерінанықтау
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

26




17

2.3.Адам

Ас неүшінқажет?

3.2.3.2-асқорытужүйесініңтіршіліккеқажеттіэнергияныалудағырөлінсипаттау;
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

27







2-тоқсан16 сағат

























18

УАҚЫТ
2.3.Адам

Асқайдақорытылады?

        1. -адамныңішкіағзаларыныңорналасуынанықтау;

        2. -асқорытужүйесініңтіршіліккеқажеттіэнергияныалудағырөлінсипаттау;

3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

9.11










19

1.2Табиғаттытануәдістері
Асқорыту жүйесі

        1. -адамныңішкіағзаларыныңорналасуынанықтау;

        2. -асқорытужүйесініңтіршіліккеқажеттіэнергияныалудағырөлінсипаттау;

3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

10







20

1.2Табиғаттытануәдістері
Тынысалу мүшелері

3.2.3.1-адамныңішкіағзаларыныңорналасуынанықтау;
3.2.3.3-тыныс алу жүйесінжәне оныңадамағзасындағырөлінсипаттау;
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

16







21

2.3.Адам

Тынысалуқұпиялары

3.2.3.3-тыныс алу жүйесінжәне оныңадамағзасындағырөлінсипаттау;
3.2.3.1-адамныңішкіағзаларыныңорналасуынанықтау;
3.1.2.2-ақпарат көздерініңартықшылықтарыменкемшіліктерінанықтау

1

17







22

2.3.Адам

Өкпенішынықтыру

3.2.3.3-тынысалужүйесінжәне оныңадамағзасындағы рөлінсипаттау;
3.2.3.1-адамныңішкіағзаларыныңорналасуынанықтау;
3.1.2.2-ақпарат көздерініңартықшылықтарыменкемшіліктерінанықтау;

1

23







23

2.3.Адам

Қанайналымжүйесі

3.2.3.4-қанайналымыжүйесінжәне оныңадамағзасындағы рөлінсипаттау;
3.2.3.1-адамныңішкіағзаларыныңорналасуынанықтау;

1

24







24

2.3.Адам

Қанайналым жүйесініңжұмысы

3.2.3.4-қанайналымыжүйесінжәне оныңадамағзасындағы рөлінсипаттау;
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

30







25

2.3.Адам

Ағзаауыруданқалайқорғанады?
БөлімбойыншаЖБ№2

3.2.3.5-адамағзасыныңауруменинфекцияданқорғанужолдарынтүсіндіру
3.1.2.2-ақпарат көздерініңартықшылықтарыменкемшіліктерінанықтау;

1

1.12







26

«Сәулет

Заттарқандайболады?

3.3.1.1-заттардышығутегіменагрегаттықкүйібойыншажіктеу;

1

7










өнері»
3.1 Заттардыңтиптері




3.1.2.1-ақпараткөзініңтүрлерінанықтау;










27

3.1 Заттардыңтиптері

Қатты, сұйық және газтәріздізаттар

3.3.1.1-заттардышығутегіменагрегаттықкүйібойыншажіктеу;
3.1.2.1-ақпарат көзініңтүрлерінанықтау;

1

8




28

3.2Ауа

Ауанеденқұралады?

        1. -ауаныңқұрамынсипаттау;

        2. -ауаныңжанудықолдайтынқасиетінсипаттау;

1

14




29

3.3 Су

Судықайдантабааламыз?

        1. -судыңжандыағзалардажәнежансызтабиғаттакездесетінінтүсіндіру;

        2. -судыңнегізгітабиғикөздерінсалыстыру;

1

15




30

3.1 Заттардыңтиптері

Судыңтіршілікүшінмаңызы



3.3.3.3-ауызсудыүнемдіқолдануқажеттілігінтүсіндіру;
3.3.3.6-судыңтіршілікүшінмаңыздылығынтүсіндіру;

1

21




31

3.1 Заттардыңтиптері

Судықалайтазартады?
ТЖБ

        1. -судытазартудыңтүрлітәсілдерінұсыну;

        2. -суды тазартуғаарналғанфильтрдіңөз моделінұсыну;

3.1.2.4-жүргізілгенэкспериментнәтижелерінқұрылғанжоспарғасәйкесдиаграмма түріндекөрсету, қорытындыжасау

1

22




32

3.3 Су

Суқұбырдыңқызметі

3.3.3.4 -суды тазартудыңтүрлітәсілдерінұсыну;
3.1.2.3-эксперименттіжоспарлаужәнежүргізу;

1

28





жүктеу/скачать 160,11 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   39



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents