Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
|
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
|
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Сөздік-словарь-vocabulary
Салмақ-вес-weight
Ұйым-организация-organization
Есептеу-вычислять-
Елестету-воображать-
Ақпарат-информация-information
|
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
Тапсырма:_Жұптық_жұмыс_Оқулықта_берілген_тапсырмаларды_орындатады,_бақылайды,_мысал,_үлгі_көрсетеді._Тапсырма_Топтық_жұмыс'>Тапсырма:_Жеке_жұмыс___Қосымша_тапсырма'>Тапсырма:
Жеке жұмыс
Қосымша тапсырма
Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға арналған тапсырмалар
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы(ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
|
Айтылым'>Оқылым
Берілген сөйлемдерді толықтырып оқиды.
«Дөңгелек үстел» ойыны арқылы ұлы дала табиғатын айтып шығады.
Айтылым
«Акроним» тәсілі
Ұ Л Ы
Д А Л А
Т
А
Б
И
Ғ
А
Т
Ы
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Топтастырады
-Түсіндіреді
«Тазалық» тәсілі
|
5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
Тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқуышларға бағыт- бағдар беріп, ынтымақтастықта жұмыс жасауға, ойын анық, дәл, нақты жеткізе білуге баулиды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушылардың қате кеткен тұстарына көмек беріп, түзейді. Қосымша ақпарат көздерінен тың мәлімет береді.
Қосымша тапсырма
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым
«Аквариум». Жағдаят. Парталас досымен табиғаттың құрылу тарихын талдайды. Берілген суреттер бойынша ойын айтады.
Жазылым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: «Ұлы дала табиғаты» тақырыбында постер қорғайды.
2-топ: Табиғатты қорғаудың мақсатын топтастырып, фотоколлаж дайындайды.
3-топ: «Топтастыру стратегиясы» бойынша табиғаттың қазіргі хал- ахуалына тоқталады.
Айтылым
Өзі тұрып жатқан аймақтағы табиғат көрінісін «Кубизм» әдісі арқылы сипаттайды.
Жазылым
«Табиғатым- байлығым» тақырыбында ребус құрастырады.
Айтылым
«Попс» формуласы арқылы өткен тақырып жөнінде өз ойын айтады.
|
|
