Сабақтың тақырыбы 1-сабақ. Өзім туралы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары



жүктеу/скачать 3,34 Mb.
бет39/52
Дата14.10.2023
өлшемі3,34 Mb.
#114866
түріСабақ
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   52
Байланысты:
Қазақ тілі 2-сынып кмж жаңа

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар




Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Сыныптың оқу әрекетіне мотивін тудыру. Мұғалімді қайталай отырып жасайды, бір- бірімен амандасады.

  • Амансың ба, Алтын Күн?!

  • Амансың ба, Көк Аспан?!

  • Амансың ба, Жер-Ана?!

  • Амансың ба, достарым?!

  • Сіздерді көрсем қуанам!

ҚБ:

жаттығу

Сабақтың ортасы (35 мин)

Жаңа сөздер: санамақ, күрес, бәйге, арқан тарту.



  1. тапсырма. Тыңдайық.

Қазақтың ұлттық ойындары: асық ату, арқан тарту, тоғызқұмалақ, бәйге, санамақ, қазақша күрес. Қазақтың ұлттық ойындары
батырлықты, тапқырлықты қажет етеді.


Дәптердегі №1 тапсырма.



  1. тапсырма. Жазайық. Суретке қара. Толықтыр.




  1. тапсырма. Оқиық.

Суретке қарап, әңгімелеп айт.

  • Ойын барысында балалар не істейді?

Жаңа сөздерді жаттайды, мағынасын түсінеді.
Сұраққа жауап береді.

  • Қазақтың қандай ұлттық ойындарын білесің?

  • Ұлттық ойындар неге үйретеді?



Дәптермен жұмыс.

Жазылым тапсырмасын орындайды.




Дескриптор:

  • жаңа сөздермен сөйлемдер құрайды;

  • мәтінді мұқият тыңдайды;

  • сұраққа жауап береді;

  • сөйлемді толықтырып жазады.

Сергіту сәті. Бір, екі – еңкей, Бүгілмесін тізең.
Үш, төрт – шалқай, Иілмесін тізең.
Қолды көтер аспанға,
Саусақты қозғалт, жасқанба.


Мәтінмен жұмыс.

ҚБ: қолпаштау
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі


ҚБ: жұлдыз, Күн, Ай



ҚБ: мадақтау




сюжетті сурет, интербелсенді тақта, слайд


суреттер








алшы, тәйке, бүк, шік


Дәптердегі №2 тапсырма.
4-тапсырма. Айтайық. «Санамақ» ойыны. Жұмбақтың шешуін тап. Сандарды санап үйренеді.
Бүк – 36, шік – 18, алшы – 10, тәйке – 8. Барлығы – 72 асық.

Асық түрлерін мұғалім түсіндіреді.
Дәптермен жұмыс.
«Санамақ» ойыны арқылы тапқырлыққа үйреніп, асық атып үйренеді.


Дескриптор:

  • мәтінді оқиды;

  • суретке қарап, әңгімелеп береді;

  • жұмбақтың шешуін табады;

  • асық ойыны туралы айтады.

ҚБ: бірін-бірі бағалау

сандар

Сабақтың соңы
(5 мин)

Кері байланыс. «Бетпе-бет» әдісі.

Топтар бір-біріне сұрақтар қойып, жауап
алады.









Бөлім

САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ

Педагогтің аты-жөні




Күні




Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

6-сабақ. Ұлттық дәстүрлер

Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары

2.4.2.1 оқыған/ аудио/ бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып, сұраққа жауап (сөйлем) жазу;
2.4.3.1 Мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар жасай алады: сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып, сұраққа жауап (сөйлем) жазады, сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажыратады.
Оқушылардың көбі жасай алады: сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып, сұраққа жауап (сөйлем) жазады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажыратып, ашықхат жазады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру Қоршаған ортаға, адамдарға сәлем беруді үйренеді.

  • Амансың ба, Алтын Күн?!

  • Амансың ба, Көк Аспан?!

  • Амансың ба, Жер-Ана?!

  • Амансың ба, достарым?!

  • Сіздерді көрсем қуанам!

ҚБ: мадақтау







Сабақтың ортасы (35 мин)

Жаңа сөздер: көже, ат қою, тұсау кесу, дәстүр.



  1. тапсырма. Тыңдайық. Наурыз мейрам мәнді екен, Ұлттық киім сәнді екен.

Таңдайыңнан кетпейтін Көжесі де дәмді екен.
Шәмшия Жұбатова



  1. тапсырма. Оқиық.

Мәтінмен жұмыс жасайды.


Дәптердегі №1 тапсырма.



  1. тапсырма. Айтайық.

«Көршіңмен сырлас» әдісі
Бұл әдіс оқушылардың өз ойын ауызша білдіруіне үйретеді. Сұрақ қойып, ойлануына уақыт беріңіз. Өз ойын
парталасымен бөлісіп, ақылдасуын сұраңыз.

Жаңа сөздерді қайталайды. Өздері білетін қазақтың салт-дәстүрімен сөйлемдер құрап айтады.

Сұраққа жауап береді. Наурызда пісірілетін ұлттық көже туралы айтады.


Сызбадағы сұраққа жауап береді.


Маған қандай ат қойғың келеді?


Дәптермен жұмыс. Дескриптор:

  • жаңа сөздермен сөйлемдер құрайды;

  • өлеңді мұқият тыңдайды;

  • наурызкөже туралы айтады;

  • мәтінді оқып, сұраққа жауап береді.

Сергіту сәті.
Айнаға қараймын,
Шашымды тараймын. Бақытты боламын, Сымбатты боламын. Әрқашан тазамын, Бәрiнен озамын.
(қимылмен көрсетіп жасайды)


Жұптық жұмыс.
Өзі білетін салт-дәстүрлер туралы айтып береді.

ҚБ:


ҚБ: қол
сигналдары


ҚБ: бірін-бірі бағалау

суреттер топтамасы

интербелсенді тақта


сызба

тұсаукесер







Суретке қара. Бұл дәстүр саған таныс па?





4-тапсырма. Жазайық. Дәптердегі №2 тапсырма.
Үлгіге қарап, ашықхат жаз.
Қандай салт-дәстүр туралы айтылған?

Үлгіге қарап, туыстарына ашықхат жазады. Сұраққа жауап береді.


Дескриптор:

  • суреттегі салт-дәстүр туралы әңгімелеп береді;

  • қажетті сөздерді қолданады;

  • үлгіге қарап, ашықхат жазады.




ашықхат үлгісі

Сабақтың соңы (5
мин)

Кері байланыс. «Шындық пен жалған».

Оқушылар мұғалім қойған сұрақтарға жауап
береді. Шын /жалған екенін табады.










Бөлім

САЛТ-ДӘСТҮР ЖӘНЕ АУЫЗ ӘДЕБИЕТІ

Педагогтің аты-жөні




Күні




Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

7-сабақ. Ұлттық баскиімдер

Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату;
2.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша/жазбаша түрде қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар жасай алады: мәтіннің жанрын ажыратып, заттың санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді қолданады.
Оқушылардың көбі жасай алады: мәтіннің жанрын ажыратып, санамақты жатқа айтады.
Оқушылардың кейбірі жасай алады: заттың санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді қолданып, сипаттау мәтінін жазады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру.
– Егер білім алғанды қаласақ, басымызды
изейміз.

Оқушылар мұғаліммен бірге қимыл жасайды.

ҚБ: мадақтау

күлегештер







  • Егер жануарларды жақсы көрсек, басымыздан сипаймыз.

  • Егер тәттіні жақсы көрсек, ернімізді жалаймыз.

  • Егер досымыз болса, оның қолын аламыз.

  • Егер көңіліміз көтеріңкі болсын десек, онда жымиямыз.

  • Өте жақсы, осы көңіл күйлеріңнің сабақ соңына дейін сақталуына тілектеспін.










Сабақтың
ортасы (35 мин)

Жаңа сөздер: сәукеле, тақия, кимешек, тымақ.

Жаңа сөздерді қайталайды. Сурет арқылы есте сақтайды.

Санамақты жаттап алайық.
«Бір шеңбер» әдісі арқылы суреттегі баскиімдер туралы әңгімелеп береді. Тыңда.


Ұлттық баскиімдер
Дескриптор:

  • өлеңді тыңдайды;

  • санамақты жатқа айтады;

  • ұлттық баскиімдер туралы әңгімелейді.

ҚБ: қолпаштау

сюжетті сурет




1-тапсырма. Тыңдайық.
Санамақтағы қазақтың ұлттық баскиімдерін ата.
«1» дегенім – бөрік,
«2» дегенім – етік.
«3» дегенім – үкі,
«4» дегенім – тымақ,
«5» дегенім – байпақ.




интербелсенді тақта




2-тапсырма. Айтайық. Суретке қара.


Сергіту сәті. «Санамақ» ойыны.

ҚБ: шапалақтау




сурет
баскиімдер, қуыршақ




«1» дегенім – , кисең болар көрік.










«2» дегенім – , киер сәнді етіп.









«3» дегенім – , үлкілдеген жүні.









«4» дегенім – , қыста кисең жылы- ақ.










«5» дегенім – , белді будым берік.













Дәптердегі №2 тапсырма. 3-тапсырма. Оқиық.
Мәтінмен жұмыс.



жүктеу/скачать 3,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   52



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents