Сабақтың тақырыбы 15-сабақ. Мен жергілікті жердің планын жасаймын



бет3/8
Дата29.09.2023
өлшемі6,3 Mb.
#111852
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8
Қорытын- ды
5 мин



Кері байланысты «Ойнату,Қайталау,Тоқтату» әдісі арқылы береді. Оқушылар шеңберге тұрып бүгінгі тақырыптан алған білімі туралы талдайды.

Оқу тапсырмасы: мазмұндау.


Үй тапсырмасы: Үй тапсырмасы
Оқулықтағы ең соңында берілген
тапсырманы үйде орындау.



Сабақ бойынша өзінің іс-әрекетіне рефлексия жасайды.

Табыс критерийлері бойынша өзін-өзі бағалайды.

ҚБ қойылады.



Интербел-сенді тақта
Көрнекі-ліктер


Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі
«------------------------- орта мектебі» КММ
Қысқа мерзімді жоспар
Қазақ тілі 44-сабақ

Бөлім:

Мәдени мұра

Мұғалімнің аты-жөні




Күні:




Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мақала жаза аламын.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.3.2.1 – тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін (мақала, мінездеме, сұхбат) жазу

Сабақтың мақсаты



  • мақаланы ажыратады;

  • тірек сөздерді қолданып мақала жазады.

Сабақтың барысы



Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру


10 мин

Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру «ширату жаттығулары арқылы жүреді.

  1. «Таңдау» әдісімен әртүрлі суреттер таңдатып, топқа бөліп отырғызу.

- Таңдап алған суреттеріңе қарай топқа бірігіп отыра қалыңдар.
- Топқа ат қойыңдар.
- Топ басшысын сайлап, топ ережесін еске түсіріңдер.
Өткен тақырыпқа шолу:
А) Үйге берілген тапсырманы тексеру.
«Миға шабуыл» әдісімен жаңа сабаққа кіріспе жүреді.
-Сөйлемнің бірыңғай мүшелерін қалай анықтауға болады?
- Бірыңғай мүшелері бар сөйлемге мысал келтіріңдер.
- Олай болса, бүгінгі сабағымызда мақала жазуды үйренетін боламыз.

Жаттығу жасайды.
Таңдау жасайды.
Топқа бірігеді.
Топ басшысын сайлайды.
Топ ережесін еске түсіреді.

Сұрақтарға жауап береді, мысалдар келтіреді.



«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
Оқушылар жауабын толықтырып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.

суреттер

Жаңа білім
10 мин
2 мин

10 мин

8 мин



Жаңа сабақ
(Д) 1-тапсырма – дәптермен жұмыс.
46-жаттығу.
Мәтіндерді оқыңдар. Қай мәтінде болатын оқиға хабарланып тұр? Қайсысында автор өзі туралы баяндайды?
47-жаттығу.
Мәтінді оқы. Хабарламада не айтылған?


Сергіту сәті: «Қаражорға» биі.


(Т) 2-тапсырма - «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі.
48-жаттығу.
Көп нүктенің орнын хабарлама шығатындай мәліметтермен толықтырып жазыңдар.
Кеше №1 мектепте математикадан олимпиада өтті. Оған Балжан мен Омар қатысты.


(Ж) 3-тапсырма - «Шығармашылық үзіліс»
49-жаттығу.
Бір тақырыпқа жазылған хабарлама мен ақпараттық мақаланы оқыңдар. Ақпараттық мақаланың хабарламадан ерекшелігі неде?
Саралаудың «Қарқын» тәсілі жүзеге асады.
Қарқыны жоғары оқушыға:
- Ұқсас тапсырмалар құрастыр.

Дәптермен жұмыс жасайды.

Билеп сергиді.


Тапсырманы топта орындайды.


Тапсырма орындайды. Пікір білдіреді.





Дескриптор:
- Мәтіндерді оқып, сұраққа жауап береді-2балл.
Хабарламада не айтылғанын анықтайды-2балл.


Дескриптор:
Көп нүктенің орнын хабарлама шығатындай мәліметтермен толықтырып жазады-3балл.
Дескриптор:
Бір тақырыпқа жазылған хабарлама мен ақпараттық мақаланы салыстырады-2балл.

Қазақ тілі
4 сынып оқулығы
1-бөлім






Қорытынды
5 мин





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет