Сабақтың тақырыбы (9-ші сабақ, 29 бет) Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу

Қандай шамалар белгісіз? Оларды қалай табуға болатынын түсіндір

жүктеу/скачать 194,43 Kb. бет 7/14 Дата 10.11.2022 өлшемі 194,43 Kb. #48938 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Қандай шамалар белгісіз Оларды қалай табуға болатынын түсіндір
• Барлық оқушылар
• Сабақ тың басы
• 15 минут 15 минут Есіңде сақта!
• Көбейтуді түсіндіре отырып орында 345* 34 = 19031 * 51 = 983 * 31 = 234 * 34 = 23476 * 21 = 1243 * 36 = Көбейтуді түсіндіре отырып орында
• 15 минут 15 минут 1-тапсырма
• Есепте және дұрыстығын тексер 351 : 39 = 585 : 65 = 196 : 28 = 644 : 92 = 396 : 66 = 288 : 32 = 553 : 79 = 405 : 45 = Есепте және дұрыстығын тексер

Қандай шамалар белгісіз? Оларды қалай табуға болатынын түсіндір Жылдамдық (V) Уақыт (t ) Арақашықтық (S) 5 км/ сағ 2 сағ ? км 60 км/ сағ ? 480 км ? км/ сағ 12 сағ 480 км Қандай шамалар белгісіз? Оларды қалай табуға болатынын түсіндір Жылдамдық (V) Уақыт (t ) Арақашықтық (S) 5 км/ сағ 2 сағ ? км 60 км/ сағ ? 480 км ? км/ сағ 12 сағ 480 км Бөлім Мәдени Мұра Педагогтің аты - жөні Күні 15.11.2021ж Сынып:4 «» Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Пәні Математика Сабақтың тақырыбы Көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға жазбаша көбейту. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 4.1.2.11 **екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолданады Оқушылардың басым бөлігі: көбейтуді түсіндіре отырып орындайды Кейбір оқушылар: есептеуді амалдар бойынша жазады және есептейді Бағалау критерийі - көбейтуді түсіндіре отырып орындайды - есептеуді амалдар бойынша жазады және есептейді Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі /уақыты Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақ тың басы 10 минут Үй тапсырмасын тексереді № 11, 24 бет 53600:80 = 670 5150 : 50 = 103 75600 : 900 = 84 4800 : 600 = 8 44820 : 30 = 1494 31500 : 700 = 45 Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады. Ой қозғау «Өз біліміңді тексер» Әбу Насыр әл – Фараби –әлемдік деңгейдегі көрнекті ғалым.Ол өзінің шығармашылығында араб,парсы,грек,үнді және түрік мәдениеттерінің құнды жетістіктерін ұштастыра білген. Ауызша есептеп,барлық жауаптардың қосындысын тап.Сонда сен әл-Фараби дүниеге келген қаланың атауын білетін боласың. 135 * 300 = 40500 296 * 200 = 59200 114 * 2000 = 228000 2130 * 30 = 63900 391600 (Отырар) Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады Ауызша есептеп, әл-Фараби дүниеге келген қаланың атауын анықтайды 1балл «Басбармақ» әдісі арқылы. Оқулық Көне Отырар дың және Түркістан қаласының суреті 15 минут 15 минут Есіңде сақта! Нөлдермен аяқталатын көптаңбалы сандарды көбейткен кезде,көбейткіштерді нөлдері оң жақта тұратындай етіп жазған ыңғайлы.Нөлді есепке алмай, алдымен көбейту орындалады.Содан кейін екі көбейткіште қанша нөл бар болса, соңына сонша нөл тіркеледі. 1-тапсырма Көбейтуді түсіндіре отырып орында 345* 34 = 11730 983 * 31 =30473 23476 * 21 = 492996 19031 * 51 = 970581 234 * 34 = 7956 1243 * 36 = 44748 Дескриптор: - бірінші көбейтуді орындайды(1б) - екінші көбейтуді орындайды(1б) - үшінші көбейтуді орындайды(1б) - төртінші көбейтуді орындайды(1б) - бесінші көбейтуді орындайды(1б) - алтыншы көбейтуді орындайды(1б) 2 тапсырма Жұптық жұмыс Есептеуді амалдар бойынша жаз және есепте. Дескриптор: - амалдардың орындалу ретін анықтайды(1б) -нөлмен аяқталатын көптаңбалы сандарды көбейту ережесін қолданады(1б) -мәнін есептейді(1б) Көбейтуді түсіндіре отырып орындайды . Есептеуді амалдар бойынша жазады және есептейді ҚБ: 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл ҚБ: 1балл 1балл 1балл Барлығы: 10 балл таратпа № 6, 27 бет Сабақтың соңы Кері байланыс 5 минут «Интервью әдісі» Бүгінгі сабақта не үйрендің? Сен үшін не қиын болды? Саған қандай тапсырма қызықты болды? Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді Үйге тапсырма № 12, 28 бет Көбейтуді түсіндіре отырып орында 345* 34 = 19031 * 51 = 983 * 31 = 234 * 34 = 23476 * 21 = 1243 * 36 = Көбейтуді түсіндіре отырып орында 345* 34 = 19031 * 51 = 983 * 31 = 234 * 34 = 23476 * 21 = 1243 * 36 = Бөлім Мәдени Мұра Педагогтің аты - жөні Күні 16.11.2021ж Сынып:4 «» Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Пәні Математика Сабақтың тақырыбы Көп таңбалы сандарды екі таңбалы сандарға жазбаша бөлу Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 4.1.2.11 **екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолдану Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу алгоритмдерін қолданады Оқушылардың басым бөлігі: бөлуді есептейді және тексереді Кейбір оқушылар: қозғалысқа берілген есепті шығарады Бағалау критерийі - бөлуді есептейді және тексереді - қозғалысқа берілген есепті шығарады Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі /уақыты Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақ тың басы 10 минут Үй тапсырмасын тексереді № 12, 28 бет 458 * 95 = 43510 1720 * 210 = 361200 10003 * 98 = 980294 12400 *33 = 409200 3109 * 29 = 90161 2340 * 34 = 79560 Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады. Ой қозғау «Өз біліміңді тексер» Есептеп, Ш.Уәлихановтың Орталық Қазақстан, Тарбағатай және Жетісу өңірлеріне қай жылы экспедиция жасағанын анықта. Шоқан Уәлиханов – ағартушы – ғалым, көшпелі халықтардың тұрмысы мен мәдениетін зерттеген. 343 + 21 * 72 = 1512 + 343 = 1855 Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады Есептеп, Ш.Уәлихановтың Орталық Қазақстан, Тарбағатай және Жетісу өңірлеріне қай жылы экспедиция жасағанын анықтайды. 1балл «Басбармақ» әдісі арқылы. Оқулық Шоқан Уәлихановтың суреті 15 минут 15 минут 1-тапсырма Есепте және дұрыстығын тексер 351 : 39 = 9 39 * 9 = 351 196 : 28 =7 28 * 7 = 196 396 : 66 = 6 66 * 6 = 396 553 : 79 = 7 79 * 7 = 553 644 : 92 = 7 92 * 7 = 644 585 : 65 = 9 65 * 9 = 585 288 : 32 = 9 32 * 9 = 288 405 : 45 = 9 45 * 9 = 405 Дескриптор: - бірінші бөлуді есептейді, тексереді(1б) - екінші бөлуді есептейді, тексереді(1б) - үшінші бөлуді есептейді, тексереді(1б) - төртінші бөлуді есептейді, тексереді(1б) - бесінші бөлуді есептейді, тексереді(1б) - алтыншы бөлуді есептейді, тексереді(1б) - жетінші бөлуді есептейді, тексереді(1б) - сегізінші бөлуді есептейді, тексереді(1б) 2 тапсырма Жұптық жұмыс Есепті шығар Дескриптор: - есептің қысқаша шартын жазады -сұрағын анықтайды -шешу амал таңбасын анықтайды -мәнін есептейді -жауабын толық жазады (барлығына 1б) Бөлуді есептейді және тексереді . Қозғалысқа берілген есепті шығарады ҚБ: 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл 1балл ҚБ: 1балл Барлығы: 10 балл таратпа № 5, 31бет Сабақтың соңы Кері байланыс 5 минут «Интервью әдісі» Бүгінгі сабақта не үйрендің? Сен үшін не қиын болды? Саған қандай тапсырма қызықты болды? Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді Үйге тапсырма № 10, 32 бет Есепте және дұрыстығын тексер 351 : 39 = 585 : 65 = 196 : 28 = 644 : 92 = 396 : 66 = 288 : 32 = 553 : 79 = 405 : 45 = Есепте және дұрыстығын тексер 351 : 39 = 585 : 65 = 196 : 28 = 644 : 92 = 396 : 66 = 288 : 32 = 553 : 79 = 405 : 45 = Бөлім Мәдени Мұра Педагогтің аты - жөні Күні 17.11.2021ж Сынып:4 «» Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Пәні Математика Сабақтың тақырыбы Көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға қалдықпен жазбаша бөлу Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 4.1.2.10 **көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: көптаңбалы сандарды екі таңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындайды Оқушылардың басым бөлігі: қалдықпен бөлуді жазбаша орындайды Кейбір оқушылар: қалдықпен бөлуді орындайды және тексереді Бағалау критерийі - қалдықпен бөлуді жазбаша орындайды - қалдықпен бөлуді орындайды және тексереді Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі /уақыты Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақ тың басы 10 минут Үй тапсырмасын тексереді № 10, 32 бет 518 : 74 = 7 74 * 7 = 518 345 : 69 = 5 69 * 5 = 345 464 : 58 = 8 58 * 8 = 464 3450 : 69 = 50 69 * 50 = 3450 51600 : 86 = 600 600 * 86 = 51600 38800 : 97 = 400 400 * 97 = 38800 Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады. Ой қозғау «Өз біліміңді тексер» Қалдықпен бөлуді орында.Барлық қалдықтардың қосындысын тап.Шыққан санды 1972 санына арттырсаң, Нұр – Сұлтан қаласындағы Еуразия ұлттық университетіне қай жылы Лев Гумилевтің аты берілгенін білесің. Лев Гумилев – ХХ ғасырдың көрнекті ғалымы,тарих және география саласының маманы.Азия және Еуропа халықтарының тарихы туралы көптеген еңбектердің авторы. 242 : 9 = 26 (8қ) 97 : 7 = 13(6к) 83 : 8 = 1 (3к) 96 : 5 = 19 (1к) 103 : 8 = 12 (7к) 92 : 8 = 11 (4к) 8 + 6 + 3 +1 +7 +4 =29 29 + 1972 =2001 Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады Қалдықпен бөлуді орындап,барлық қалдықтар дың қосындысын табады.Шыққан санды 1972 санына арттырып, Нұр – Сұлтан қаласындағы Еуразия ұлттық универстетіне қай жылы Лев Гумилевтің аты берілгенін анықтайды. 1балл «Басбармақ» әдісі арқылы. Оқулық Лев Гумилев тің суреті Нұр – Сұлтан қаласындағы Еуразия ұлттық университетінің суреті жүктеу/скачать 194,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу: