Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Б Миға шабуыл:
«Этнос», «этногенез», «антропогенез» ұғымдарына ассоциация жасатыңыз. Бұл ұғымдардың өзара байланысы қандай? Оқушылардың пікірлері қорытындыланып, сабақтың тақырыбына шығады. Мақсаттары хабарланады.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Презентация
Карточкалар
|
Жаңа білім
|
1-тапсырма. Терминдермен жұмыс. Оқушыларға терминдердің анықтамасын беріп, оларды ықшамдауға тапсырма беріңіз. Алдымен бес сөзбен, сосын үш сөзбен, одан кейін бір сөзбен мағынасын ашуы тиіс.
Зерттеу және талдау
Оқушыларға этностың өмірлік циклін ұсыныңыз:
1. территорияны анықтау;
2.территорияда бір немесе бірнеше этностардың өмір сүруі;
3.белгілі бір этностың пайда болуы туралы аңыз-дастандардың орын алуы;
4. этностың күшейе бастауы;
5. этностың шарықтау кезеңі;
6. этнос дамуының бәсеңденуі;
7. тұрақтылық.
Мәтінмен жұмыс.
Оқушыларға мәтін таратылады.
2-тапсырма. Ерте темір дәуірінде Қазақстан территориясын мекендеген тайпалар, түрік дәуірінің халқы мен XIV-XV ғғ. аралығындағы ру-тайпалардың арасында байланысты анықтап,олардың антропологиялық ерекшеліктерін салыстыр және қорытынды жаса.
Қазақ халқының қалыптасу кезеңдері
|
Антропологиялық сипаты
|
Мәдениеті, тілі
|
Аумағы, саяси құрылымы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қорытынды
|
|
Оқушылар жауаптарын жұпта талқылайды. Бір жұп сынып алдында қорғайды. Қалған жұптар толықтырады.
3- тапсырма. Кестемен жұмыс.
Оқушыларға жұпта Қазақстандағы этностың дамуын кестеде берілген этностың өмірлік циклына салып, этникалық процестердің сабақтастығын анықтауды ұсыныңыз.
|
Этностың өмірлік циклі
|
|
1
|
территорияны анықтау;
|
|
2
|
территорияда бір немесе бірнеше этностардың өмір сүруі;
|
|
3
|
белгілі бір этностың пайда болуы туралы аңыз-дастандардың орын алуы;
|
|
4
|
этностың күшейе бастауы
|
|
5
|
этностың шарықтау кезеңі;
|
|
6
|
этнос дамуының бәсеңденуі;
|
|
7
|
тұрақтылық
|
|
|
Этникалық процестердің сабақтастығы туралы қорытынды:
|
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Олар қазақ халқының қалыптасу кезеңдерін зерттейді.
Дескрипторы:
1.Әр кезеңдегі тайпаларды атайды;
2.Әр тайпаға тән шаруашылығын, тілін, дінін атайды;
3. Әр тайпаның нәсілдік белгілерін атайды;
4.Әр тайпаның мекендеген аумағы мен мемлекеттерін атайды;
5.Әр кезеңдегі өмір сүрген тайпалардың ерекшеліктері мен өзара байланысы туралы қорытынды жасайды
6. Қазақстандағы этникалық процестерді түсіндіру үшін «антропогенез», «этногенез», «этнос» ұғымдарын пайдаланады.
Тапсырманы орындап болған соң талқылайды.ең жақсы жұмысты айқындауын сұраңыз. Оқушылар таңдауын негіздеу керек
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
Мұғалімнің кері байланысы
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»
Бағалау: Алдын ала құрастырылған критерийлер бойынша оқушылар бір- бірін бағалайды. Мұғалім оқушылардың жауаптарын қорытындылап, кері байланыс береді.
|
Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінгі күнге дейін. 5 томдық. ІІ том. Атамұра, 2010
Қазақ халқының қалыптасуы
http://e-history.kz/kz/scorm/course/148
Исмагулов О.И.
Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. Алма-Ата, 1970. (антропологическое исследование)
Толыбеков С. Қазақ шежіресі. – Алматы: Қазақстан, 1992.
Валиханов Ч.Ч. Собрание сочинений в пяти томах. Т.II – Алма-Ата: Главная редакция казахской советской энциклопедии, 1985
|
