1.Екі еселі бұрыш формулаларын қортып шығарады;
2.Екі еселі бұрыш формулаларын пайдаланып, есептер шығарады;
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты
Кезең дері
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
3 минут
Ұйымдастыру
Сәлеметсіздерме!
Атмосфералық жағдайды қалыптастыру.
Бүгін, Қосбұрыштың тригонометриялық формулалары тақырыбын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: -қос бұрыштың тригонометриялық формулалары.
-қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қолдану.
Сұрақтарға жауап береді.
Whatsapp қолдану.
Интернет ресурстары
8 мин
Жаңа сабақ
Жаңа тақырып 1.Егер қосу формулаларында
өрнектерінде деп алсақ, нені байқайсыңдар?
Сынама сұрақ:
2. Неге 2болады?
3. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы неге байланысты?
(Осы сұрақтардан кейін сабақтың тақырыбы ашылуы тиіс)
Мадақтау арқылы бағаланады
Қос бұрыштың формулаларын қортып шығару оқушыларға тапсырылады.
; с
Мысалы, қос бұрыштың формуласын қолдануға:
; 𝑏) .
2. Есептеңіз:
𝑏) .
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Дескриптор: - Қосбұрыштың тригонометрия лық формулаларын қолданады.
ҚБ: «Плюс, минус, қызықты» әдісі арқылы оқушылар бірін бірі бағалайды
Слайд
Интернет ресурстары
10мин
Жеке жұмыс
Оқулықтан №26.1, №26.6
Оқулықтан есептер шығарады.
Тапсырманы орындайды
Жалпы білім беретін мектептің 9–сыныбына арналған оқулық.
Оқулық авторлары: А.Е.Әбілқасымова, Т.П.Кучер, В.Е.Корчевский, З.Ә.Жұмағұлова
Алматы «Мектеп» баспасы 2019 жыл
2 минут
Бүгінгі сабақта: - қос бұрыштың тригонометриялық формулалары.
-қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қолдана білді.
Рефлексия:
1. - нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үйге тапсырма. № 26.3
Тақырыпты меңгергенін анықтау
.
Кері байланыс
Whatsapp қолдану
Сабақ жоспары Бекітемін:
Мұғалімнің аты-жөні:
Пән/Сынып:
9 сынып
Күні:
Тарау немесе бөлім атауы:
9.3А Тригонометрия
Сабақтың тақырыбы:
Қосбұрыштың тригонометриялық формулалары.
Оқу мақсаты:
9.2.4.3
бұрыштардың қосындысы мен айырымының, жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қорытып шығару және қолдану;
Бағалау критериі:
1.Екі еселі бұрыш формулаларын қортып шығарады;
2.Екі еселі бұрыш формулаларын пайдаланып, есептер шығарады;
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты
Кезең дері
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
3 минут
Ұйымдас тыру
Сәлеметсіздерме!
Атмосфералық жағдайды қалыптастыру.
Бүгін, Қосбұрыштың тригонометриялық формулалары тақырыбын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: -қос бұрыштың тригонометриялық формулалары.
-қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қолдану.
Сұрақтарға жауап береді.
Whatsapp қолдану.
Интернет ресурстары
8 мин
Жаңа сабақ
1. Жаңа сабақтың тақырыбын өздері ашады. Қосу формуласындағы ß-ны мен алмастырғанда қандай бұрыш шығатынын көрсете отырып тақырыпты оқушылардың өздері ашуына жетелеймін.
формуласын өзім дәлелдеп көрсетемін.
Қалған формулаларды Жиксо(көлемді мәліметтерді оқушылардың өздеріне игеруге және бірін-бірі оқытуға, үйретуге бағытталған тиімді тәсіл) әдісін пайдаланып
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Дескриптор: - Қосбұрыштың тригонометрия лық формулаларын қолданады.
ҚБ: «Плюс, минус, қызықты» әдісі арқылы оқушылар бірін бірі бағалайды
Слайд
Интернет ресурстары
10мин
Жеке жұмыс
Оқулықтан №26.6, №26.9
Оқулықтан есептер шығарады.
Тапсырманы орындайды
Жалпы білім беретін мектептің 9–сыныбына арналған оқулық.
Оқулық авторлары: А.Е.Әбілқасымова, Т.П.Кучер, В.Е.Корчевский, З.Ә.Жұмағұлова
Алматы «Мектеп» баспасы 2019 жыл
2 минут
Бүгінгі сабақта: - қос бұрыштың тригонометриялық формулалары.
-қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қолдана білді.
Рефлексия:
1. - нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үйге тапсырма. № 26.7
Тақырыпты меңгергенін анықтау
.
Кері байланыс
Whatsapp қолдану
Сабақ жоспары Бекітемін:
Мұғалімнің аты-жөні:
Пән/Сынып:
9 сынып
Күні:
Тарау немесе бөлім атауы:
9.3А Тригонометрия
Сабақтың тақырыбы:
Жарты бұрыштың тригонометриялық формулалары.
Оқу мақсаты:
9.2.4.3
бұрыштардың қосындысы мен айырымының, жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қорытып шығару және қолдану;
Бағалау критериі:
-жарты бұрыштың тригонометриялық формулалары.
-жарты және қос бұрыштың тригонометриялық формулаларын қолдану.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.
