Сабақтың тақырыбы: Экологиялық апат Бөлім


Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі



бет107/113
Дата25.11.2023
өлшемі0,71 Mb.
#125955
түріСабақ
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   113
Байланысты:
10 сынып .мектепҚТӘ 2-тоқсан (1) (1)

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.



Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.

5-тапсырма
Жеке жұмыс
Мұғалім оқушыларды қадағалайды.
6-тапсырма
Топтық жұмыс



Жазылым
Мәтінде қандай әлеуметтік мәселе орын алған?
Ойын дәлелдеп, көзқарасын жазады.
Тыңдалым
Мәтінді тыңдайды, оқуылықта берілген тапсырманы топта орындап, постер қорғайды.

Дескриптор:
-ойын дәлелдейді
-көзқарасын жаазды
Жалпы - 4 балл

10-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.

Жұптық жұмыс



7-тапсырма
Жұптық жұмыс
Мұғалім оқушыларға жұптық жұмыс ұсынады. Қадағалайды.
8-тапсырма
Жеке жұмыс

9-тапсырма


Жеке жұмыс

Айтылым
Диалог құрады, сұраққа жауап береді.
Оқушылар тапсырманы жұп болып орындайды. Жұптық жұмыс байқалады.
Айтылым
Хабарлама қандай стильде жазылған?
Талқылап, өз ойын айтады.
Жазылым
Осы мәтіннің стиліне ұқсас хабарлама дайындайды.

Дескриптор:
-Жұппен жұмыс жасайды.
-Пікір алмасады.
Жалпы - 6 балл

Дескриптор


3-балл
-талқылайды
-өз ойын айтады

10-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.


Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.



Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.




Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».


«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.

Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелері.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   113




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет