Бөлім:
|
9.1 Еңбек құқығы түсінігі
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:9
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
ҚР Конституциясының 24-ші бабы нені көздейді?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
9.4.1.1 еңбек құқығы ұғымын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
Еңбек құқығы туралы біледі және оның қажеттілігін түсінеді
|
Бағалау критерийлері
|
Конституция еріктіеңбекқұқығыныңсақталуынаберетінкепілдердіанықтайды.
ҚРКонституциясының 24-бабының тармақтарынабірмысалдан (проблемалықжағдаят пен оныңшешімі) келтіреді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
«Ойлан. Талқыла. Ойыңмен бөліс» тапсырмасы (айтылым, тыңдалым дағдылары)
«Еңбек: құқық па, әлде міндет пе?» тақырыбында шағын ой-толғау жазу (жазылым дағдысы)
Сабақта қолданылатын терминдер
еңбек
еңбек кодексі
еңбек құқығы
еңбек
жалақы
жұмыссыздық
ҚР Конституциясының 24 бабына сәйкес...
Әркiмнiң еңбек ету бостандығына, ... құқығы бар, өйткені...
Еңбек ету маңызды, өйткені...
Еңбек құқығы... реттейді
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жауапкершілік, адалдық
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін өзі тану пәні, өнер, экономика
|
Бастапқы білім
|
Құқық салалары бойынша түсініктері қалыптасқан
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
М Сабаққа кіріспе жасаңыз.
1 тапсырма: Еңбектің адам өмірінде алатын орны мен маңызы жайлы үлгі–өнеге беретін аңыз немесе оқиғаны талданады.
Б Оқушыларға мынадай сұрақтар қойылады:
Берілген аңыз не туралы?
Сіз оны қалай түсінесіз?
Қандай ой түюге болады?
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Дескриптор:
Аңыз мазмұнын түсінеді
Аңыздағы негізгі мәселені анықтай алады
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Жаңа сабақ
|
Еңбек құқығы саласын зерделеу маған не береді деген сұрақ аясында
«Ойлан. Талқыла. Ойыңмен бөліс» тапсырмасын орындайды.
2 тапсырма:
Еңбек туралы мақал мәтелдер, өмірден мысалдар келтіре отырып, төмендегі сұрақтарға жауап береді:
Мақалдардың шығу себептері неліктен қажет болды?
Неге адамдар осындай мақал-мәтелдерді өмірлерінде қолданды?
Еңбек жайлы өзіндік ойлануға мүмкіндік беріледі
3 тапсырма: анықтаманы өз сөзімен түсіндіру.
Еңбек құқығы — меншіктің түріне, шаруашылықты жүргізудің ұйымдық-құқықтық пішіміне қарамастан, кәсіпорын (мекеме, ұйым) қызметкерлерінің еңбегін ұйымдастыру саласындағы қарым-қатынастарды реттеп, олардың әлеуметтік құқыларын қорғайтын нормалар жиынтығы.
. Олар ҚР Конституциясының 24-бабының 4-тармағын оқып, мағынасын түсіндіреді.
4 тапсырма:
Бап тармақтарына сәйкес проблемалық жағдаяттарды ойлап тауып, шешімдерін табуды жасайды.
|
Дескриптор:
Мақал-мәтелдердің түпкі ойын түсінеді
Мақал-мәтелдердің еңбек мәселесін жеткізу жолдарын талдай алады
Дескриптор:
Мәтінді оқиды және түсінеді
Мәтіндегі ойды анықтайды және қолдана алады
Дескриптор:
кәсіпті еркін таңдау көрсетеді
еңбектегі теңдік біледі
еңбек дауларын шешу мәселесін талдайды
тынығуға құқылы екендігін бағалайды
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Алақан-жұлды
ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Қазақстан Республикасының Конституциясы.
http://adilet.zan.kz
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Қорытынды
|
Кері байланыс
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмыстыжалғастыруқажет
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Үй тапсырмасы
|
Еңбек: құқық па, әлде міндет пе?» екі тұжырымның біреуін дәлелдеңіз
|
|
|
|
