Психологиялық ахуал
«Бір тілек» тренингі арқылы балалар бір-біріне өздерінің аттарының бас әріптеріне сәйкес тілек білдіреді.
Сұрақтарға жауап береді
Бұқар жыраудың Абылайханға арналған толғаулары. Шығармаларының ерекшеліктері, зерттелуі.
Өлеңді мәнерлеп оқиды. Сөздікпен жұмыс жасайды.
Толғауды оқушылар оқып шығады, сонан соң толғаудағы негізгі ойды бір сөйлеммен жазады.
Толғаудың негізгі мағынасын ашады.
Толғаудың құрылысына, тіліне талдайды. Кестені толтырады.
Әдебиет теориясынан алған білімін қолданып, Бұқар жырау шығармаларын көркемдік ерекшелігіне 5 жолды өлеңмен талдайды.
Сабақ ұнап, тапсырмаларды толық орындаған болса, желкенді жасыл түске бояйды. Егер тапсырмалардың кейбіреуін орындай алмаса, желкенді сары түске бояйды. Тапсырмаларды толық орындау қиындық тудырса, қызыл түске бояйды.
|
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау
«Жапондық бағалау» әдісі бойынша үш топ бірін-бірі бағалайды. Осы бағалау арқылы келесі өзгелердің жауаптарымен келісетін тұстарын, толықтыруға қатысты өз көзқарастарын, өздерінің қоятын сұрақтарын жеткізеді.
Дескриптор
Білім алушы
-толғауды негізгі ойды анықтайды,
-бір сөйлеммен жазады,
-толғаудың негізгі мағынасын ашады.
-сұрақтарға жауап береді.
|
