Сабақтың басталуы
5 минут
Сабақтың ортасы
10 минут
10 минут
8 минут
7 минут
Сабақтың аяқталуы
5 минут
|
1. Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
«Жүректі тазарту»
2.Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру
Үй тапсырмасын сұрау
«Өрмекші торы» тәсілі
Үлгі сұрақтар:
1. «Біржан мен Сара айтысы» айтыстың қай түріне жатады?
2.Айтыста қандай мәселелер тілге тиек болады?
3.Айтыстан Біржан мен Сара туралы не білдіңдер?
4.Тәкаппар Біржанды Сара қандай жауаппен тойтарады?
5.Айтыскер екі ақынның бір-бірімен жауаптасуынан қандай білгірлік, тапқырлық байқалады?
6.Біржан Сараны, Сара Біржанды қалай бағалайды?
1-тапсырма
Біржан мен Сара бойындағы басты құндылықтарды атаңыз. «Кейіпкер кестесін» толтырыңыз.
Шығарма кейіпкер
лері
|
Кейіпкер
лер өміріндегі құндылықтар
|
Менің ойым
|
1.Біржан
2.Сара
|
|
|
2-тапсырма
«Біржан – Сара» айтысының көркемдік тіліне талдау жүргізіңіз.
Айтыстан мысал
|
Көркемдік сипаты
|
Идеяны ашудағы орны
|
|
|
|
3-тапсырма
Венн диаграммасын қолданып, Біржан мен Сараны салыстырыңдар.
Үйге: 9-тапсырма
Рефлексия
«ҚҚҚ» кестесі
Қызық болған
1 нәрсе
|
Қиын болған 1 нәрсе
|
Құнды болған
1 нәрсе
|
|
|
|
|
Психологиялық ахуал
«Жүректі тазарту» Оқушыларға таза парақшалар таратылады. Оған дәл қазіргі кездегі ойындағы кірбіңді, ренішті, қолайсыз көңіл күйді жазу ұсынылады. Жазып болған соң, қоқыс жәшігіне тастайды. Осылайша барлық жағымсыз көңіл күйден арылып, тазарған жүрекпен, көтеріңкі көңіл күймен сабақ басталады.
Жіпті бір-біріне лақтырып, өрмекші торын жасау арқылы сұрақтарға жауап береді. (Мұғалім бастап бір сұрақ қойып, жіпті бір оқушыға лақтырады. Оқушы сұраққа жауап беріп, келесі оқушыға жіп лақтыру арқылы сұрақ қояды. Осылайша сұрақтарды оқушылар өздері бір-біріне қояды)
Біржан мен Сара бойындағы басты құндылықтарды атайды. «Кейіпкер кестесін» толтырады.
«Біржан – Сара» айтысының көркемдік тіліне талдау жүргізеді. Автор стиліне баға береді.
Венн диаграммасын қолданып, Біржан мен Сараны салыстырады.
Бүнгі сабақ бойынша алған білімдеріне «ҚҚҚ» кестесі арқылы рефлексия жасайды.
|
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Дескриптор
Білім алушы
-кейіпкер бойындағы басты құндылықтар
ды анықтайды,
-өз ойын білдіреді.
Дескриптор
Білім алушы
-көркемдегіш құралдарды анықтайды,
-идеяны ашудағы орнын талдайды,
-автор стиліне пікір білдіреді.
Барлық тапсырмалар
Ноутбук әдісі арқылы бағаланады.
|
Оқулық
9-сынып
«Атамұра» баспасы
2019жыл
Қалыптастырушы бағалауға арналған
тапсырма
лар жинағы
9-сынып
Оқулық
9-сынып
«Атамұра» баспасы
2019жыл
|
