Барлық оқушылар:есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік шамаларының өзара тәуелділігін пайдаланады
Оқушылардың басым бөлігі: есепті шығару жоспарын қарастырып,шығарады
Кейбір оқушылар: бірлескен өнімділікті табу берілген формуланы қолданып, есепті шығарады
- есепті шығару жоспарын қарастырып,шығарады
- бірлескен өнімділікті табу берілген формуланы қолданып, есепті шығарады
Сабақтың барысы
Сабақ
тың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурс
тар
Сабақ тың басы 8 минут
Раппорт
Үй тапсырмасын тексереді
№ 10, 84 бет
Есепті шығар
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Мақсаты
Бірлесіп жұмыс істеуге берілген есептерді шығарып үйренесің
Ой қозғау
Қандай кәсіби мерекелерді білесің?
Шамалардың бірдей мәнін тауып, сәйкестендір сонда сен мына мамандық иелерінің өз мерекелерін ай күн атап өтетіндіктерін білетін боласың
Оқушының назарын сабаққа аудару
Үй тапсырмасын тексеру
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты
мен танысады
мамандық иелерінің өз мерекелерін ай күн атап өтетіндіктерін анықтайды
Дескриптор:
Есепті шешуін табады
-1б
Оқулық
№1, 81 бет
Кәсіби мерекелер мен шамалар жазылған қима қағаз
15 минут
15 минут
Есіңде сақта! V₁ + V₂ =Vбірл
Бірлескен өнімділікті табу үшін,екеуінің еңбек өнімділіктерін қосу керек.
t=A : Vбірл
Бірлесіп еңбек еткен екі қатысушының жұмыс уақытын білу үшін,орындалған жұмыс көлемін бірлескен өнімділікке бөлу қажет.
А =Vбірл * t
Бірлесіп орындаған жұмыстың көлемін білу үшін, бірлескен өнімділікті жұмыс істеуге кеткен уақытқа көбейту керек.
1-тапсырма Есепті шығару жоспарын қарастыр.Оны шығар.
2 тапсырма «Кесте» әдісі Есепті шығар.
Шебер – 20бөлш./сағ
Шәкірті - ? жартысы
t – 3сағ
А - ?
Ш: 20:2=10
(20 + 10 ) * 3 =90
Ж:Осы уақыт ішінде олар бірлесіп 90 бөлшек дайындады.
Ережемен танысады
Есепті шығарады
Бірлескен өнімділікке берілген есепті шығарады
Дескриптор: бірінші баспахананың өнімділігін табады-1б
екінші баспахананың өнімділігін табады-1б
бірлескен өнімділікті табады-1б
екі баспахананың өнімділігін табады-1б
Дескриптор: қысқаша шартын құрады-1б
шешу амал таңбасын таңдайды-1б
өрнек құрастырады-1б
мәнін есептейді-1б
жауабын жазады-1б
«Білім банкасы» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.
Үйге тапсырма
№ 9, 87 бет
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді
«Комментарий»әдісі
Банка
t=A : Vбірл V₁ + V₂ =Vбірл А =Vбірл * t
Геологтар күні Қазанның алғашқы жексенбісі.10 минут 7с
Полиция күні күні
Сәуірдің алғашқы жексенбісі.7тіул.1сағ
Кеншілер күні
23 маусым.13 сағ 20 мин
Мұғалімдер күні Тамыздың соңғы жексенбісі.6мин25с
Геологтар күні Қазанның алғашқы жексенбісі.10 минут 7с
Полиция күні күні
Сәуірдің алғашқы жексенбісі.7тіул.1сағ
Кеншілер күні
23 маусым.13 сағ 20 мин
Мұғалімдер күні Тамыздың соңғы жексенбісі.6мин25с
Бөлім2 (В) Ортақ тақырып
Мамандықтар әлемі
Педагогтің аты - жөні
Күні
Сынып:4 «»
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Пәні
Математика
Сабақтың тақырыбы
Бірлескен жұмыс
/ қала мен ауылдағы мамандық түрлері/
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.5.1.2 **есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: есептерді шығаруда жұмысқа жіберілген уақыт, атқарылған жұмыс; өнімділік шамаларының өзара тәуелділігін пайдаланады
Оқушылардың басым бөлігі: бірлескен өнімділікті табу берілген формуланы қолданып, есепті шығарады
Кейбір оқушылар: есепті шығару жоспарын қарастырып,шығарады
Бағалау критерийі
- бірлескен өнімділікті табу берілген формуланы қолданып, есепті шығарады
- есепті шығару жоспарын қарастырып,шығарады
Сабақтың барысы
Сабақ
тың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурс
тар
Сабақ тың басы 8 минут
Раппорт
Үй тапсырмасын тексереді
№ 9, 87 бет
Есепті шығар
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Мақсаты
Бірлесіп жұмыс істеуге берілген есептерге талдау жасап, оларды шығарасың
Ой қозғау
Кесте бойынша есеп құрастыр және шығар.
Тігінші мамандығы туралы не білесің?
Оқушының назарын сабаққа аудару
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты
мен танысады
Есепті шығарады
Сұраққа жауап береді
2 тапсырма Есепті шығар.
Бір күнде – 11 нысан
77 нысанға - ? күн қызм.көрс.
Ш: 77 : 11 = 7
Ж:77 нысанға ол 7 күн қызмет көрсетеді.
Есепті шығарады
Есепті шығарады
Дескриптор: қысқаша шартын құрады-1б
бірлескен жұмысқа берілген формуланы таңдайды-1б
бірлескен жұмыстың
өнімділігін табады-1б
бірлесіп орындаған жұмыстың көлемін табады-1б
екі қатысушының жұмыс уақытын табады-1б
жауабын жазады-1б
Дескриптор: қысқаша шартын құрады-1б
өрнек құрып,мәнін есептейді-1б
жауабын жазады-1б
Оқулық
№ 2, 88 бет
Оқулық
№3,88 бет
Сабақтың соңы
Кері байланыс
7 минут
«Білім банкасы» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.
Үйге тапсырма
№ 10, 90 бет
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді
«Комментарий»әдісі
Банка
Бөлім2 (В) Ортақ тақырып
Мамандықтар әлемі
Педагогтің аты - жөні
Күні
Сынып:4 «»
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Пәні
Математика
Сабақтың тақырыбы
Пропорционал бөлуге берілген есептер
/ Табиғи жағдайлар және олардың мамандықтар үшін
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
4.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорционал бөлуге, белгісізді екі айырым бойынша табуға берілген есептерді талдау және шығару
